“生日快樂(lè)！”“紙！”當(dāng)大家一起舉杯的時(shí)候，余耀的聲音有些顫抖，就像他的手一樣，將滿滿一杯飲料灑得到處都是，害的我好一陣找紙。余耀一直有不自然就發(fā)抖的毛病，從高中我倆同桌的那天，我就知曉。而此時(shí)，讓余耀感到不自然的原因是，黃悅坐在他的對(duì)面，并且舉杯時(shí)兩人的杯子緊緊的碰在一起。是的，余耀喜歡黃悅，曾經(jīng)。

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高中，其他班總有幾個(gè)成績(jī)好的學(xué)霸相互競(jìng)爭(zhēng)。但在我們班，從高一第一次月考后，成績(jī)單上第一的位置一直被同一個(gè)名字霸占，那就是余耀。和印象中瘦瘦弱弱的學(xué)霸不同，余耀有點(diǎn)胖，胖的有些可愛(ài)。“胖的有些可愛(ài)”這話，是黃悅在初次與余耀對(duì)話時(shí)說(shuō)的，彼時(shí)的黃悅，坐在我的前面，如余耀所說(shuō)“像青春片應(yīng)該有的女主角”。高一開(kāi)學(xué)，安排座位后，班主任讓大家自我介紹。隨著周圍同學(xué)一個(gè)個(gè)上臺(tái)，余耀在座位上不自然的發(fā)抖，雖是輕微抖動(dòng)，但推動(dòng)課桌發(fā)出令人厭煩的吱呀聲，引得黃悅頻頻回頭。輪到余耀的時(shí)候，他邁著兩條抖得跟篩糠一樣的胖腿挪上講臺(tái)。在講臺(tái)上的余耀全身更是抖得厲害，好一會(huì)兒，緊緊抿著的嘴唇?jīng)]蹦出一個(gè)字，班主任在一旁柔聲引導(dǎo)也不起作用。臺(tái)下幾十雙眼睛盯著余耀，難不成讓大家看他在講臺(tái)上抖個(gè)四分鐘？正當(dāng)我為余耀嘆息時(shí)，唰的一聲，一張紙從我的視線中升起，一直盯著我的余耀明顯愣了一下，將一雙小眼睛一瞇，八成看清了紙上的字，隨即咳嗽一聲，停止抖動(dòng)，竟然開(kāi)始了自我介紹！舉著紙的自然是黃悅。借著窗外的陽(yáng)光，我半瞇著眼開(kāi)始打量那張薄薄的紙，到底寫(xiě)了寫(xiě)的什么能有這么大威力?半天，我才認(rèn)出來(lái)紙上只是加油二字，不是多么復(fù)雜的語(yǔ)句。簡(jiǎn)單說(shuō)了兩句的余耀如逢大赦般的跑下來(lái)，在座位大口的喘氣，還不忘向黃悅表示謝意“謝謝啊，要不是你，我怎么可能講的出來(lái)，在講臺(tái)上太不自然了，好尷尬”，“客氣啦，誰(shuí)讓我這么善良呢”黃悅報(bào)以微笑，說(shuō)著轉(zhuǎn)了過(guò)去。大喘的余耀愣愣的看著黃悅的背影，良久。

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“借我一下黑筆，忘帶了”“給”“借我一下改正帶”“吶”“有草稿紙嗎？”“要幾張”......不記得是從哪天開(kāi)始，余耀開(kāi)始頻繁向黃悅借東西，他自己的文具仿佛全部人間蒸發(fā)。關(guān)鍵的是，放著好好的同桌不問(wèn)，反倒去向同桌的前桌借，可疑。一天下午，照常的上課，余耀戳戳黃悅，“改正帶”。黃悅沒(méi)有一如既往的將改正帶遞來(lái)，反倒是遞了一句話，“我的改正帶斷了，你會(huì)修嗎？”，余耀一愣，胖腦袋不住的點(diǎn)“會(huì)，會(huì)啊，包在我身上，修好了給你”。接過(guò)改正帶，余耀小心地拆開(kāi)蓋子，細(xì)看一會(huì)，皺起了眉頭?？纯袋S悅的側(cè)臉，余耀小聲的問(wèn)我“你會(huì)修改正帶嗎？我不會(huì)”，“臥槽，大哥你不會(huì)還答應(yīng)的那么自然，我也不會(huì)”我攤攤手，余耀不再說(shuō)話，活生生盯了改正帶的兩個(gè)齒輪一節(jié)課。那是最后一節(jié)課，下課就是放學(xué)，我在旁邊等余耀順路回家，黃悅整理好書(shū)包，轉(zhuǎn)身看看余耀，余耀正用他的胖手小心的撥弄著改正帶，“修好了嗎”“快了，快了，要不明天給你吧”余耀沒(méi)把視線從改正帶上移開(kāi)，“沒(méi)事，我不急著回家，等你一會(huì)”黃悅將椅子反轉(zhuǎn)，雙手捧著臉支在余耀的桌子上。余耀抬頭看了一眼，肉呼呼的臉?biāo)查g紅透，手開(kāi)始抖得拿不穩(wěn)改正帶。“把，把這斷了的兩節(jié)黏上，纏上齒輪就行了”余耀拿起兩段，試圖打個(gè)結(jié)?！拔矣型该髂z帶，那樣粘起來(lái)更好吧”說(shuō)著黃悅從書(shū)包摸出膠帶，扯下一段，“你拿住兩頭” 。余耀的胖手指小心翼翼地捏住兩段，黃悅輕輕的纏上膠帶。兩人手指不時(shí)的接觸，令余耀不自主的顫抖，改正帶的兩端時(shí)不時(shí)的錯(cuò)開(kāi)，如此簡(jiǎn)單的事情倒是整了好久，直到殘陽(yáng)斜斜的染上余耀認(rèn)真的臉龐?；丶业穆飞?，余耀一直樂(lè)呵呵的摩挲著自己的手指“她的手指怎么那么細(xì)，那么長(zhǎng)，比我的好看多了”，他的腳步輕快不少。

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課桌上的書(shū)慢慢堆高，慢慢分堆，我們邁入了高三。不記得是確切的哪一天，開(kāi)學(xué)后的短時(shí)間內(nèi)，后黑板上的黑板報(bào)被擦了個(gè)干凈，取而代之的是高考倒計(jì)時(shí)的字樣，以及在其之下的三個(gè)碩大數(shù)字。同樣不知道從哪天開(kāi)始，余耀突然主動(dòng)的關(guān)心起了黃悅的學(xué)習(xí)，每堂課后都要問(wèn)黃悅是否全聽(tīng)懂，主動(dòng)為黃悅講解作業(yè)的難題。黃悅的成績(jī)本處在班級(jí)中游水平，偶有幾次的考砸。在余耀的關(guān)心下，黃悅的成績(jī)漸漸有了起色。每每測(cè)驗(yàn)成績(jī)下來(lái)，黃悅?cè)羰怯羞M(jìn)步，余耀會(huì)腆著個(gè)胖臉向黃悅邀功，若是成績(jī)不盡如人意，余耀主動(dòng)幫助答疑，這貨開(kāi)始變的越來(lái)越?jīng)]皮沒(méi)臉。后黑板上的數(shù)字一天天減少，大家的神經(jīng)被動(dòng)繃緊。某些及其尋常的事情都能在班上引發(fā)熱潮，大家迫切想閱讀除了與課本及教輔以外的書(shū)籍，甚至只是文字，一本《意林》就能傳遍整個(gè)班。黃悅莫名的成為了所有所謂課外書(shū)的來(lái)源，“課外讀物”以黃悅為中心圓弧式傳閱。每天課間不斷有人向黃悅詢問(wèn)書(shū)籍的去向或者借還書(shū)籍，沒(méi)看完和看完了先借XX然后是你，成了黃悅這段時(shí)間說(shuō)的最多的兩句話。余耀每天例行的詢問(wèn)和講解全都作廢，黃悅間隔兩三天就會(huì)“進(jìn)貨”，在晚自習(xí)上看完。那期間的幾次考試，黃悅成績(jī)直線下降。余耀多番勸說(shuō)無(wú)效，主動(dòng)輔導(dǎo)硬是找不到時(shí)間。一次晚自習(xí)，黃悅依舊將發(fā)下來(lái)的考試試卷往書(shū)中草草一夾，捧著《青年文摘》開(kāi)讀。余耀戳戳黃悅，“這次你考得怎么樣？我?guī)湍惴治鲈嚲戆伞?。“不用，老師?huì)講的”黃悅頭也不回地繼續(xù)閱讀?！澳阆茸约喊炎鲥e(cuò)的題目做一遍吧，不然明天講解也沒(méi)效果”余耀腆著臉繼續(xù)向黃悅建議，“嗯，待會(huì)回去我會(huì)做的”黃悅翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)漫不經(jīng)心的回答。余耀依舊不放心的提議“現(xiàn)在做吧，有什么想不明白的問(wèn)我” ，與前兩次的敷衍回應(yīng)不同，黃悅合上書(shū)本，轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，“你好煩啊，讓我安靜的看會(huì)書(shū)不行嗎？”一向溫和的黃悅莫名地不耐煩起來(lái)，余耀八成也沒(méi)料到，愣住一會(huì)繼而神色復(fù)雜的盯著黃悅。覺(jué)得能消停會(huì)的黃悅撂下這句話就回頭了。與不知道哪里不對(duì)的黃悅一樣，余耀也仿佛搭錯(cuò)了神經(jīng)。沒(méi)有停嘴，他又大著膽子補(bǔ)了一句“能別看這些書(shū)嗎，快高考了”，話音剛落，“你管我”黃悅再次反駁?！澳悴豢己靡稽c(diǎn)怎么和我去同一所大學(xué)”，猛地一句，余耀激動(dòng)的將聲音放大。頓時(shí)，全班都往這邊看來(lái)，噓聲一片。環(huán)顧四周，余耀的胖臉通紅，顫抖的手慌亂拿書(shū)。黃悅的耳根也唰的變紅。待得騷動(dòng)平息，余耀小心地戳戳黃悅，“對(duì)不起啊”，“你是故意讓我難堪嗎？什么叫我要和你去同一所大學(xué)，我同意了？”黃悅似乎很是生氣，一堆話甩了過(guò)來(lái)?！拔?，我，我喜”，“別擅自做與你無(wú)關(guān)的決定，以后別管我”余耀的話被打斷。沉默了幾秒，余耀的聲音平靜下來(lái)“那以后有問(wèn)題再問(wèn)我”，“用不著”，余耀的語(yǔ)氣變喪，輕聲地哦了一聲。那晚開(kāi)始，余耀開(kāi)始越發(fā)努力，黃悅也不再分心，只是他們之間沒(méi)再說(shuō)過(guò)一句話。

“高考過(guò)后，這個(gè)班怕是聚不齊了”，誠(chéng)然如是。高考過(guò)后的班級(jí)聚會(huì)，余耀并沒(méi)出現(xiàn)，當(dāng)晚黃悅的眼神一直在人群中流連。

這次是我的生日，叫了一大幫同學(xué)，自然包括余耀和黃悅。余耀瘦了，外向了很多。我期待著兩人有所交集，但除了在我引導(dǎo)下的打招呼，直到聚會(huì)結(jié)束，兩人沒(méi)再說(shuō)過(guò)一句話。

沒(méi)有多年以后的從歸于好，沒(méi)有依舊的互不往來(lái)，沒(méi)有想象中的這樣那樣，相忘，于流年。

或曾有初戀，愛(ài)得如夏日般熾烈，在年少時(shí)牽著她的手張揚(yáng)過(guò)市。

或曾有暗戀，愛(ài)得如飛蛾般卑微，在角落里看著她的影肆意延展。

無(wú)心的年少歲月，如同頭頂那些向后飄去的云，有些時(shí)光抱成一團(tuán)，化成雨滴落在你的世界，那些有她的時(shí)光，匯成江流呼嘯。

青春里的那個(gè)她（他），永遠(yuǎn)在過(guò)往歲月靜等。只是，回不去了。