有位偉大的詩人說過：“語言是人類力量的統(tǒng)帥。”一個(gè)口才好的人說出來的話大都能撥動人們的心弦，如同具有一種魔力，操縱著人們的情緒。他的舉手投足，只言片語似乎都可以使周圍的空氣松弛或緊張。好的口才無疑是人際關(guān)系的潤滑劑，好口才也是人生成功的重要因素。
家長希望孩子有好口才，希望孩子能夠敢于并且自信表達(dá)自己的想法，那我們家長需要怎么做呢?
先鍛煉孩子的膽量
和家人達(dá)成共識，先誘導(dǎo)孩子說話的興趣，如告訴孩子：“大家都很喜歡你，想看你表演的節(jié)目喲！”通過這樣的方式鼓勵(lì)孩子唱歌或朗誦短詩，或定期舉行家庭表演會，讓孩子在親友面前講笑話或與他人分享個(gè)人的特殊生活經(jīng)歷，如度假、旅游等。以此訓(xùn)練孩子的膽子。
讓孩子學(xué)會敘述
父母要反復(fù)強(qiáng)調(diào)當(dāng)眾說話能得到鍛煉的機(jī)會，以此鼓勵(lì)孩子說話的勇氣，讓孩子重述小說或電視電影的故事，幫助孩子將長故事濃縮成“短劇”，鍛煉孩子的敘述能力和記憶能力。
多給孩子鼓勵(lì)
當(dāng)孩子的口才訓(xùn)練有了提高和進(jìn)步時(shí)，父母要對他們的努力進(jìn)行表揚(yáng)，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母要鼓勵(lì)孩子克服困難。
讓孩子學(xué)會速讀和背誦
速讀也就是快速地朗讀。這種訓(xùn)練方法的目的，在于鍛煉人口齒伶俐，語音準(zhǔn)確，吐字清晰。速讀的方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來詞典把文章中不認(rèn)識或弄不懂的字詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。而背誦，并不僅僅要求把某篇演講詞、散文背下來就算完成了任務(wù)，既要“背”，還要“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。
多與別人交流
父母要鼓勵(lì)孩子多與別人交流，特別是與有思想、語言表達(dá)熟練的人交流，久了自然會受到對方潛在的感染；還有，要有東西可說，良好的口才和淵博的知識是必然分不開的，所謂巧婦難為無米之炊， ，沒讀過幾本書呀，沒去過幾個(gè)景點(diǎn)，一說起某某小吃，大家不也都是爭相輸出自己的幸福體驗(yàn)，仿佛怕被落下一樣。
現(xiàn)在見多識廣的人是太多了，然而有智慧的人的比例卻沒有相應(yīng)的提高。我想，最可能的原因就是思考的不夠，或者說沒怎么思考過，拿我做一個(gè)例子，我很喜歡看書，但是思考用的時(shí)間明顯不夠，這與自己涉世未深，閱歷不夠很有關(guān)系，但是最重要的是自己有一個(gè)非常不好的思維習(xí)慣：把信息當(dāng)作知識，把收藏當(dāng)作學(xué)習(xí)，把閱讀當(dāng)作思考，把儲存當(dāng)作掌握。
是的，看過的書沒有筆記，沒有腦圖，沒有復(fù)習(xí)，最可怕的，沒有思考，忘卻它是很容易的，也是很難形成自己的知識樹或者說知識體系的。我心目中談吐非凡的人說出的話應(yīng)該是引用的少，而提煉的多。睿智不是來自于看書多，是來自于思考多。
所以，日常的積累，注意思考，吸收消化，才能做到侃侃而談，有感而出。
教孩子練聲
練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以教孩子鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動聽的聲音，是父母必做的工作。平時(shí)可帶孩子多做一些這樣的練習(xí)：①深吸一口氣，數(shù)數(shù)，看能數(shù)多少。②跑20米左右，然后朗讀一段課文，盡量避免喘氣聲。③按字正腔圓的要求讀成語。④念繞口令。
這個(gè)社會上絕不缺少愿意和你討論好聲音的人，也不乏和你有其他同樣愛好的人，重要不是話題，重要的是你，因?yàn)槟愕姆e累而把這些話題變得與眾不同！而這個(gè)世界也沒有高來高去的絕世武功，但是修煉口才這門絕學(xué)，絕對會讓你的人生充滿色彩，讓你的遠(yuǎn)方還有詩和夢想！
總之，簡潔而深刻，大氣而慎言，孩子們，向這個(gè)目標(biāo)努力吧！
