本文參加#感悟三下鄉，青春筑夢行#活動，本人承諾，文章內容為原創，且未在其他平臺發表過。

? ? ? ? “這節課我教給大家的知識大家都記住了嗎？”“記住了?！碑斘衣牭竭@聲整齊劃一的回答后，內心充斥著滿滿的成就感。

? ? ? ? 小時候我就夢想著未來當一名老師。那時候想著，以后站在講臺上，看著下面坐著五十多個學生，教給他們我從老師那里學到的知識，如果時間充足，我還可以跟他們談談我讀書時候的趣事，和他們分享我多年的生活感悟，想想就是十分有意義的工作。所以，高中畢業，我填志愿的時候毫不猶豫的選擇了師范大學的師范專業，成為了一名師范生，我在一步步的朝著自己的夢想邁進。終于，在我大二的暑假期間，響應學?！扒啻喝锣l”的號召，我跟隨我的團隊來到小學給當地小學生們進行生物基礎知識普及。也是在這次的實踐活動中，我站上了三尺講臺，當了一次“老師”。

? ? ? ? 當我站在講臺上，面對著五十多名小學生，他們桌上鋪著筆記本，手里拿著圓珠筆，一個個睜著眼睛仰頭看著我，這一刻，我仿佛看到了那么多年作為學生的我。以前的我是坐在講臺下面仰頭看著老師認真聽課做筆記的好學生，而這次，在講臺上的視角讓我覺得一切都那么熟悉卻也那么陌生。我拿著粉筆，尺子，給學生們講解我精心準備的PPT，不時的提問學生們一些問題，我可以看見教室里每個角落的學生，看著底下的同學們十分配合，認真聽課做筆記，積極回答問題，我第一次真實感受到了教師這份職業帶給我的歡愉和滿滿的成就感，我仿佛看到了未來的自己，也仿佛看到了很久之前的自己，這讓我感到前所未有的新奇。這次的暑期社會實踐給我提供了一個作為師范生十分難得的機會，讓我可以提前感受到講課的感覺。作為一名即將考教師資格證的師范生，我想這次的嘗試能讓我更加深入而全面的了解自己，也讓我更加堅定了當老師的信念和決心。我的小小教師夢，在實踐中有了新的突破。

? ? ? ? 作為實踐活動的組織人員之一，通過這次的實踐活動，我感受到了活動舉辦的不易。從聯系學校，制定策劃，招募隊員到最后活動的舉辦，每一步都有著許許多多需要協調和商量的矛盾和困難。從最初的預想到最后的成功，有我們所有隊員的共同努力，有我們每個人的互相幫助。因為暑期社會實踐讓大家相識，也是因為實踐活動，讓我們彼此成為親密的朋友。從最開始的最怕空氣突然安靜，到后來每個人放飛自我，互相照顧，這是我們在實踐中培養的情誼，是大家以后回憶起來都能夠微笑的溫暖記憶。

? ? ? ? ?實踐過程并不是一帆風順的，調皮的孩子們，不太配合的天氣都是讓我們頭疼的存在。恰逢梅雨季節，為了保證孩子們的安全，隊里的每一位成員在每次放學時都冒著大雨徒步送學生回家，然后再全身濕透的回來。面對那些不太聽話，嬉戲打鬧的孩子們，我們耐心勸導，舍棄自己的休息時間陪他們玩耍，所有的所有，都是我們滿滿的責任心，是我們和孩子們之間滿滿的情誼。

? ? ? ? 去小學給小學生們普及生物基礎知識，也有人覺得是在浪費孩子們的時間，有人覺得是沒有意義也沒有必要的事情。在我看來，這不僅僅是教給小孩子們生物知識，更是培養孩子們的科學思維和探究能力，他們認識了一群大哥哥大姐姐，這或許是他們那么多暑期中特別的一個。而對于我們，我們收獲了一大批每天跟在我們后面叫我們“老師”的“學生”，更收獲了一大群朋友，無疑，這是一場“雙贏”的實踐活動。

? ? ? ? 一場暑期社會實踐，圓了我小小的教師夢，更讓我收獲了大大的實踐情。孩子們，愿你們平安喜樂，百歲無憂。若是有緣，未來再見！