有一哥們對讀書反感，我倆經常掐架。“讀書有個毛線用啊，那些書里的東西，早都時過境遷了！”
這是個很寬的問題，就像我會問我的書法老師：“老師，我給你發個紅包，你告訴我怎么才能學好書法？”老師聽了說，如果你小子在我旁邊，我先抽你兩個大嘴巴子。“學書無捷徑，惟有勤專而已。”老師常常耳提面命！
我們看《論語》，看《老子》，看《孫子》，等，這些圣人言論，有些地方已不適用于這個時代了。那為什么還要去讀，去做，去遵守里面的某些東西呢？
剛開始學書法，我會問老師，那么多書體你不教我們，為啥非要學這枯燥的筆法？
老師只說了一句話。
“用筆千古不易。你把筆法學好了，要什么樣的點畫形狀，什么樣的線條，提筆就來。”
我五體投地。
那讀書呢？和別人聊天的時候不經意說出來一個成語，別人說你顯擺。靠它吃飯，又太勉強。用它來獲取女孩子芳心吧，拜托，都什么年代了。標榜自己有學識，文藝？別鬧了，大家都那么忙，誰知道誰是誰，愛咋滴咋滴。
那讀它干嘛？
《明朝那些事兒》書中，明成祖朱棣，靖難（就是造反）前三年舉步維艱，最后這位老兄想，我這光榮事業都干了三年了仍然沒有啥起色，現在又吃了敗仗，人心思退，前途好大一片黑暗啊！他冷靜分析形勢后決定，如果想干掉現在這個老板，就要直搗京都，射人先射馬，擺平了老板，天下人還有誰不服？
他真的就做到了。作者當年明月說，如果朱棣一直鉆牛角尖，沒有找到問題的關鍵，估計這位朱老兄的墳頭都可以收莊稼了。
之前在外地漂流生存，覺的人吶，就是從一個地方到另一個地方，像浮萍，哪里會安定下來呢？突然有一次，讀到東坡先生的那句：“人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥。”很激動！是啊，泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西呢？一下子就釋然了，于是就學會了隨遇而安，安身，安心，安命。
讀書的趣味，也正在此處。它給你一個解決問題的方法，也給你心靈的共鳴。
朋友接著說，有些讀書人，不還是窮嗎？你讀書，可以解救你嘛，大家都是有老婆孩子的人，上有老上有老，讓他們喝西北風嗎，不刮風還喝不到呢！
就好像我們看《西游降魔篇》里，魔王孫悟空問玄奘，我現在殺了你心愛的女人，你的佛能為你做什么？你現在這么傷心，你的佛有什么用？我現在準備殺了你，你的佛能解救你嘛？（原話記不住了，大概這個意思。）
對于這個問題，早就有人回答了，而且絕對比我權威千倍萬倍。
取悅自己，僅此而已！
