職場中有這樣四個字”金三銀四“，即每年春節(jié)過后的三四月份就是跳槽和找工作最集中的兩個時期。因此，找工作與招人成為人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯闹匾掝}。
在國外經(jīng)濟大環(huán)境的作用下，中國的大部分企業(yè)則面臨著前所未有的困境。有統(tǒng)計顯示每個春節(jié)前后1-2個月用工荒的缺口高達68%，其中以餐飲業(yè)和家政服務(wù)行業(yè)等用工缺口最大。勞動者是生產(chǎn)過程中的主體，在企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展中起到主導(dǎo)性的作用，一旦企業(yè)招不到人，生產(chǎn)要素與勞動力無法結(jié)合，就不能創(chuàng)造應(yīng)有的價值。從而影響企業(yè)與地區(qū)經(jīng)濟的健康發(fā)展。
由于普通工人最近幾年的收入并沒有明顯的增長，勞務(wù)公司扣壓工人工資的現(xiàn)象使得收入增長十分緩慢，企業(yè)又不愿意招零散和90后工人，再加工人流動性強加劇了用工荒的現(xiàn)象。
勞動者的基本權(quán)益得不到根本性的保障是用工荒的根本原因。用工荒的出現(xiàn)打破了中國傳統(tǒng)廉價勞動力可以永遠持續(xù)的優(yōu)勢。同時也將促使那些勞動密集型的企業(yè)改變在國內(nèi)一味壓榨本國勞動力，在國際上壓縮自己利潤空間的生產(chǎn)模式。因此用工荒的出現(xiàn)也有一定的必然性和它的積極意義。
另一方面，隨著以拉動內(nèi)需，刺激消費，促進經(jīng)濟的增長，緩解就業(yè)壓力為目標。實施高校擴招的政策之后，就出現(xiàn)了找工難，專業(yè)不對口等一系列社會問題。1999年招生人數(shù)增加51.32萬人，招生總數(shù)達159.68萬人，增長速度達到史無前例的47.4%。2013年全國各類高等教育在學(xué)總規(guī)模達到3460萬人，高等教育毛入學(xué)率達到34.5%。教育部的數(shù)據(jù)顯示，2017年全國普通高校畢業(yè)生達到795萬人，比2016年多出30萬人。
那么問題來了：為什么還會出現(xiàn)“用工荒”和“找工難”這樣的尷尬局面呢？
隨著大學(xué)生的日益增多，也由過去的精英教育轉(zhuǎn)化成了大眾教育的模式。學(xué)歷的含金量也大打折扣，使得大學(xué)生成為了社會的一個標簽。國家的整體產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也造成了大學(xué)生無用武之地。勞動力與生產(chǎn)要素之間不能形成有效的碰撞?，F(xiàn)在的社會整體都表現(xiàn)得很輕浮，人們也都跟著浮躁和現(xiàn)實起來，都夢想可以以極小的代價，極短的時間取得成功或獲得極大的收益。
在二十多歲這個充滿迷惑和彷徨的年紀，一定要找到自己的興趣點。涉獵的范圍不要求要有多廣，而在精，要堅持，要耐得住寂寞，做好最本職的工作。因為學(xué)歷在大多數(shù)的情況下只占一小部分，最主要的還是對待工作的態(tài)度和對事業(yè)的執(zhí)著追求。
因此，在用工荒和找工難的背后都有值得思考和需要總結(jié)的地方。一方面，要從教育的制度上面著手，不光要培養(yǎng)普通的教育人才，也需要大力培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)型的人才，實現(xiàn)企業(yè)與學(xué)校以及個人之間一對一的銜接，以解中國人才的缺口。另一方面，求職者也要擺正自己的心態(tài)，選對好方向，踏實奮進與企業(yè)之間達到共贏的局面，避免沒有工作經(jīng)驗，沒有高薪和企業(yè)招不到人的尷尬局面。
