鮮花笑臉輕輕揚，小鳥歡歌喜婉轉，天空悠閑好蔚藍，小溪幸福慢慢淌，晨風輕叩美窗欞!早安，球球班寶貝們!
第一節 閱讀分享《龜兔賽跑》
上課啦上課啦！球球班的寶貝們快快坐好來，欣欣老師給寶寶們上課啦！
欣欣老師：“哈嘍！寶寶們大家早上好，我是你們的好朋友欣欣老師。”寶寶們見到欣欣老師，都跑過給了欣欣老師一個大大的擁抱。
今天欣欣老師給寶寶們帶來了什么好玩的呢？我們一起來看一看吧！
欣欣老師：“今天欣欣老師請來了兩只可愛的小動物，請寶寶們先把眼睛藏起來，欣欣老師要去把它們請出來啦！”寶寶們用小手捂住眼睛，坐在位置上耐心的等待著。
欣欣老師從背后變出來一只小兔子和一只小烏龜：“當當！寶寶你們知道它們是誰嗎？”(小豬豬和皓皓趴在地墊上模仿小烏龜給欣欣老師看。)
皓皓：“欣欣老師，你看我背上有重重的殼。”
思妍告訴欣欣老師：“有小兔子。”
欣欣老師：“是的！今天欣欣老師帶來了一只小兔子和一只小烏龜，寶寶們你們看烏龜是什么顏色的？”
肉肉：“綠色噠。”
欣欣老師：“是的！烏龜是綠色的，有堅硬的殼當它遇到危險就會縮到殼里面，它的四肢短短小小的，所以它爬的非常非常的慢。而小兔子它有長長的耳朵和有力的四肢，今天它們要來比賽跑步了。寶寶你們覺得誰會第一個達到終點呢？”
圓圓用小手指著兔子回答到：“小兔幾(子)”
庫里回答到：“小烏龜。”
欣欣老師：“有的小朋友說是兔子有的說是烏龜，那我們一起來看看是誰第一個到達終點了呢？”欣欣老師用玩偶講起了故事，寶貝們聽的認真極了。
故事分享：
有一天，兔子和烏龜跑步，兔子嘲笑烏龜爬得慢，烏龜說，總有一天他會贏。兔子說，我們現在就開始比賽。兔子飛快的跑著，烏龜拼命地爬，不一會兒，兔子與烏龜已經里的有很大一段距離了。兔子認為比賽太輕松了，它要先睡一會，并且自以為是地說很快就能追上烏龜。而烏龜呢，它一刻不停地爬行，當兔子醒來的時候烏龜已經到達終點了。
故事講完了，欣欣老師問：“寶貝們我們的故事講完了，你們知道第一個到達終點是誰嗎？”
浩浩用手指著小兔子。
浩霖回答到：“是小烏龜。”
欣欣老師：“對啦！第一個達到終點的是小烏龜。為什么呢？”
肉肉：“(因為)兔子睡著了。”
欣欣老師：“是的！現在請小朋友選擇自己喜歡的書籍來看吧。寶寶們都挑選了自己喜歡看的故事書，認真地看了起來。”這個故事教育了寶寶們，我們做什么事情都要專心致志的去做，不可以分心。
幼兒閱讀的好處：大量的書面閱讀給予寶寶豐富的視覺刺激，這個年齡段孩子的大腦能無意識的記憶書面內容，大量的書面閱讀為了給口頭語言表達能力做積累。
第二節 舞蹈排練
“一二一，一二一…”球球寶貝集合啦！我們要來排練節目啦！寶貝們站好了，我們趕緊開始吧！
節目排練完了，寶寶們坐下來玩玩具啦！今天我們玩的是積木。現在請寶寶們去搭建屬于你們自己的城堡吧。
老師：“寶寶們，你們搭了什么呢？”
庫里：“我拼了擎天柱的腿。”
圓圓在跟小積木玩捉迷藏，你看她的小積木被她的小手藏起來啦！
今銘：“我要拼了個鱷魚，嗷嗚嗷嗚。”
思妍拼了一個小電話：“我要跟皓皓打電話。”
豬豬在拼一個滾動的小球，小球跑的可快了，咕嚕咕嚕就可以跑得好遠。
肉肉：“這是仙人掌。”
皓皓：“我要把積木拼的長長的。”
浩霖：“我在拼房子。”
小浩浩：“我要做一把小手槍，biubiu~”
益智玩具能鍛煉孩子的想象力、空間力和邏輯思維能力，孩子在一起玩耍也鍛煉了孩子的交往能力。
第三節 手工智能 《時鐘》
上課啦！欣欣老師帶寶寶們做手工啦！欣欣老師：“咔噠咔噠~寶寶們你們聽誰來了？”
肉肉：“是恐龍嗎？”
庫里：“機器人。”
皓皓：“有怪獸。”
圓圓指著欣欣老師的教具寶寶說到：“我看到了，是這個(時鐘)。”
欣欣老師拿出時鐘給寶寶欣賞：“對啦！今天欣欣老師帶寶寶們做時鐘。你們看這個時鐘圓圓的，有時針和分針，還有數字寶寶。”
皓皓豎起一根手指說到：“1。”
欣欣老師用小手指著數字寶寶說：“寶寶跟欣欣老師一起讀。”
欣欣老師：“12345…好啦現在欣欣老師要給數學寶寶上顏色了。”欣欣老師上完顏色：“現在我的時鐘已經有顏色了，接下來請寶貝們自己來上顏色吧！”
寶貝們都給時鐘涂上了自己喜歡的顏色！“時鐘寶寶”非常開心！涂完色我們來和時鐘寶寶拍照留戀一下吧！
手工課的主要目的是為了鍛煉孩子的動手能力，通過“剪、貼、粘…”動作能夠強化孩子的手部靈活性及手部控制能力。
“嗚嗚~”小火車來了，寶寶們背上小書包拉起火車回家了，愉快的一周結束啦！寶貝下周見。
