為練琴的事情，和女兒又杠上了。
算上國(guó)慶節(jié)，兩周沒(méi)上課，但練琴的天數(shù)屈指可數(shù)。昨天晚上本來(lái)說(shuō)練琴，快被逼到墻角的女兒，竟然說(shuō)要吃完飯出去玩，我忍無(wú)可忍。妥協(xié)結(jié)果練20分鐘，我說(shuō)你要利用好這20分鐘。結(jié)果，在練習(xí)《鄉(xiāng)村花園》時(shí)，節(jié)奏把握不好，然后，然后她就兀自去彈已經(jīng)很熟悉的《國(guó)王的大臣》。
我把問(wèn)題升級(jí)到碰到困難就躲，很是憤怒。就賭氣說(shuō)不想練就不學(xué)。不然就延長(zhǎng)5分鐘，把這首曲子彈了。兩人僵住了。
她說(shuō)我說(shuō)話(huà)不算數(shù)。我說(shuō)你就說(shuō)話(huà)算數(shù)了？這20分鐘你是怎么利用的？碰到困難就躲，哪件事情能做好？她忍著沒(méi)哭，也沒(méi)反駁。
我說(shuō)那你自己出去玩吧?！皨寢?zhuān)瑩Q哪件衣服??？”“你自己找?！?/p>
劍拔弩張，洪荒之力即將爆發(fā)。
我可以繼續(xù)生氣，但那是然并卵。如果憤怒可以解決問(wèn)題，第三次世界大戰(zhàn)估計(jì)早爆發(fā)了。
所以，我喝了口水，換了衣服，到她房間，說(shuō)媽媽跟你一起下去玩兒。
到院子里，開(kāi)闊的空間，讓人的氣息順了許多。
“你覺(jué)得媽媽該不該生氣？”我邊走邊問(wèn)。
“不該?！?/p>
“為什么？你說(shuō)好好利用這20分鐘，結(jié)果還是沒(méi)有啊?！?/p>
“我就是用5分鐘去彈了別的曲子，你就這么生氣。”
“對(duì)啊，因?yàn)槲矣X(jué)得你沒(méi)有想著去克服困難，而是逃避?！?/p>
“因?yàn)?，那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得有些煩躁了，所以去彈了別的曲子。”
我心里一驚，我覺(jué)得她在回避困難，在她看來(lái)，是一種緩解情緒的方法。對(duì)呀，不是什么事情，都要一副苦行僧模樣才能完成好。我骨子里有這種自虐傾向，竟然不自覺(jué)地在這樣要求孩子。
“那昨天說(shuō)好今天晚上練琴，怎么回來(lái)又要安排出來(lái)玩呢？”
“因?yàn)榘滋鞜幔荒芡姘??！?/p>
真是兩個(gè)世界。她現(xiàn)在不可能到達(dá)成人的思維，那么自律。而我，按照自己的判斷去評(píng)價(jià)她的行為，卻沒(méi)有嘗試進(jìn)入她的世界去思考背后的理由。
決定聊聊自由。
“寶貝，信任是基于你值得信任的前提下。你看，國(guó)慶節(jié)說(shuō)給你自由，結(jié)果作業(yè)還是媽媽壓著第二天一起做完，不然還要拖。練鋼琴這個(gè)事情也是。我想問(wèn)問(wèn)剛剛你是怎么計(jì)劃這20分鐘的呢？”
“就是練啊，練完20分鐘啊?！?/p>
我想，我之所以生氣，是因?yàn)槲矣蓄A(yù)期，預(yù)設(shè)她跟我一樣的想法和計(jì)劃，在20分鐘內(nèi)要求自己把哪些曲子練好。但，她只想當(dāng)下，20分鐘練，練完了就下去玩。所以，我生氣，她卻一臉茫然。我關(guān)注好好利用，卻沒(méi)有提前align這20分鐘可以怎么好好利用。她想著按照要求練習(xí)20分鐘就可以下去玩，卻被扣上不愿意克服困難的帽子，而且還要延長(zhǎng)5分鐘。
認(rèn)知差異，預(yù)期不align，沒(méi)有互相理解，溝通帶著情緒。矛盾產(chǎn)生的過(guò)程，不管是成人世界，還是親子關(guān)系，如出一轍。
到了滑滑梯。我們繼續(xù)聊著信任的話(huà)題。
“寶貝，那你說(shuō)還要不要信任呢？”
“既然你不給，那我就不要咯?！?/p>
我汗顏，事情如果真這樣，就是在朝我們希望的相反方向走了。
我笑了笑，說(shuō)你去玩吧。
站在滑滑梯背面，黑暗中的我有些惆悵。教育孩子的問(wèn)題，真是層出不窮。父母要有怎樣的智慧，才可以真正陪伴孩子的成長(zhǎng)。
定了定神，轉(zhuǎn)出來(lái)找她，聽(tīng)到她在不遠(yuǎn)處喊我。原來(lái)，她也在關(guān)注我。
走過(guò)去，親了親她：“寶貝，你是不是覺(jué)得媽媽在發(fā)脾氣時(shí)不愛(ài)你?！?/p>
“嗯，有一點(diǎn)點(diǎn)吧，但愛(ài)還是有的?！?/p>
我站到她旁邊的健身器材上，娘倆并肩練著跨腿。
“我們應(yīng)該一起討論下，怎么樣?jì)寢尶梢圆簧鷼??！?/p>
“好呀，我覺(jué)得你應(yīng)該多出來(lái)走走，不要老悶在家里寫(xiě)東西?！?/p>
哈哈，跟 她爸爸一個(gè)口氣。
“沒(méi)問(wèn)題，其實(shí)我是想說(shuō)怎么樣?jì)寢尶梢圆簧愕臍?，你覺(jué)得媽媽生你氣的原因是什么？”
“我知道，我可以提高效率，養(yǎng)成好習(xí)慣?！?/p>
“你好厲害。那媽媽問(wèn)問(wèn)你，碰到困難的時(shí)候，你做過(guò)哪些努力去克服呢？”
“我試過(guò)，但有時(shí)候是控制不了情緒，有時(shí)是控制不了欲望。”
我好驚訝，她小小年紀(jì)居然能將自己分析這么透徹。
“我理解，其實(shí)大人也是一樣呢。去克服困難并不容易。而且，媽媽生氣主要是擔(dān)心，擔(dān)心你遇到小困難不愿意積極克服的話(huà)，以后碰到大困難就克服不了了?！?/p>
“不會(huì)的，遇到大的，我就可以了?！?/p>
“哈哈，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)不積跬步無(wú)以至千里嗎？就是說(shuō)沒(méi)有一步一步的積累，不可能走很長(zhǎng)路的。習(xí)慣也是哦，小習(xí)慣不培養(yǎng)好，怎么可能克服大困難?！?/p>
“嗯嗯，我知道怎么培養(yǎng)好習(xí)慣！”
“21天可以可以養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣哦。”
“那我們把鋼琴當(dāng)做習(xí)慣來(lái)堅(jiān)持吧，每天鋼琴10分鐘，或15分鐘，成了習(xí)慣，就不痛苦了，就像吃飯睡覺(jué)一樣。要是我不堅(jiān)持，你就可以說(shuō)你總不能忘記吃飯睡覺(jué)吧，哈哈。”
“你真是很棒，那這周還是自由周好不好？你自己安排你的事情?！?/p>
“好！我計(jì)劃每天花40分鐘完成語(yǔ)文作業(yè)，數(shù)學(xué)10分鐘，因?yàn)閿?shù)學(xué)比較少。每周三和周五因?yàn)橐嫌⒄Z(yǔ)課，鋼琴只能練10分鐘，其它每天練15分鐘鋼琴。然后周二，我可以邊練芭蕾舞基本功邊上在線(xiàn)?！?/p>
一個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性的力量有多大！你看一個(gè)小朋友，在她不愿意的時(shí)候，你用盡各種方法生氣引導(dǎo)，都不如讓她有動(dòng)力愿意自己去做。
“太棒了，那還需要媽媽每天清候你，提醒做作業(yè)嗎？還是媽媽可以自己做自己的事情？”
“呃，清侯倒是不用，但你每天還是要出來(lái)迎接我放學(xué)的啦。”
“哈哈，那是沒(méi)問(wèn)題，我還可以在沙發(fā)上看書(shū)或?qū)憱|西，陪著你。”
“好咧！”
在管理學(xué)里，要想激勵(lì)一個(gè)人，可以在后面用壓力推動(dòng)，也可以在前面用激勵(lì)牽引。我們都知道，后者是上策。
教育一個(gè)孩子，就是在管理不同成熟度的團(tuán)隊(duì)，你得情境領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)不同情況和孩子成長(zhǎng)階段調(diào)整激勵(lì)方式；教育一個(gè)孩子，就是在和自己身上的優(yōu)缺點(diǎn)和解，孩子一定程度上繼承了我們的基因，也不同程度沾染了我們的各種思考和行事方式，如果你沒(méi)辦法讓自己完美，那么你也得接納孩子身上的各種；教育一個(gè)孩子，就是陪伴他走過(guò)這一段他自己沒(méi)辦法自己一個(gè)人走的路，你得有一顆理解孩子的愛(ài)心，陪伴孩子的童心，享受這一段親子旅程。
在孩子成長(zhǎng)路上，我們都有很多次感覺(jué)洪荒之力控制不住的時(shí)候，如下建議供各位參考：
1. 洪荒之力爆發(fā)之時(shí)，先想想孩子是否是否犯了天大的錯(cuò)誤。如果不是殺人放火十惡不赦，或者違背安全守則險(xiǎn)些釀成大禍，那么，可以先息怒。萬(wàn)幸，還有一個(gè)完整的孩子在你面前。
2.如果還平息不下來(lái)，就暫時(shí)沉默不說(shuō)話(huà)。語(yǔ)言暴力是親子關(guān)系的罪魁禍?zhǔn)?，?huì)在孩子幼小的心靈中埋下禍根。
3.其實(shí)洪荒之力的根源是自己無(wú)能，沒(méi)有辦法和孩子達(dá)成共識(shí)，所以只有用長(zhǎng)輩的憤怒來(lái)強(qiáng)壓。這樣想想，自己的銳氣會(huì)消了一半。
4.嘗試幫孩子想想，站在他的角度為什么會(huì)有這樣的行為，或言語(yǔ)。
5.和他一起分析，這樣的行為或言語(yǔ)的原因是什么？可能帶來(lái)什么后果？
6.問(wèn)他有沒(méi)有嘗試過(guò)什么方法，去做改進(jìn)或調(diào)整。分享自己的體驗(yàn)或別人的經(jīng)驗(yàn)。
7.鼓勵(lì)他優(yōu)秀的地方和取得的進(jìn)步，表示愿意和他一起做努力。
8.以幽默或甜蜜的方式結(jié)束談話(huà)。
9.實(shí)在沒(méi)控制住，就爆發(fā)吧。只是，有樣學(xué)樣，以后孩子也會(huì)用洪荒之力“回報(bào)”你的。捂臉。
