1. 必須要有熱情，否則你會停留在原定踏步。

熱情要持續(xù)，不要中斷，一旦中斷會給自己巨大的反撲（負(fù)面反饋），不要打擊自己“我頂多也就開始比較厲害，后邊我就跟不上了”

聯(lián)系我自己的情況來談?wù)劊掷m(xù)在另一個社群打卡50天，昨天應(yīng)該是第51天，今天早上我準(zhǔn)備繼續(xù)打卡的時候才想起來，我好像昨天忘記打卡了，事項還是有在做的，只是打卡這個動作沒有完成。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時候我是有點猶豫的，我今天要不要接著打卡，記錄為第51天；或者重新開始，記錄為第1天，因為打卡這個事其實沒有人監(jiān)督著你，全是靠自覺的。糾結(jié)了一小會，我發(fā)布了今天的打卡內(nèi)容：D1……我選擇從第1天開始，因為我想要的不是表面上的連續(xù)，而是發(fā)自內(nèi)心完成給自己的承諾的踐行態(tài)度。雖然前面累計的50天重新歸零了，但我相信這次可以到50，下次自己會走得更遠(yuǎn)！信念與熱情，十足的內(nèi)驅(qū)力。

2. 記筆記的方法：問題筆記

今年上半年花了精力專心備考，對記筆記的這一點強烈的認(rèn)同。參加工作以后的考試，基本上靠自學(xué)。學(xué)習(xí)任何新事物或者復(fù)習(xí)舊知識的時候，都會遇到一個個自己明明認(rèn)識卻不能理解的字詞句。按我以前的辦法，遇到一個問題，一定要馬上搞明白它是什么，怎么來怎么去。這樣好像是學(xué)懂了，但是卻把整個學(xué)習(xí)的過程中斷了，就好像原來在大樹的主干上走著，遇到枝干的時候自己一頭扎進(jìn)去了，等把枝干摸透了，在重新回到主干上……反復(fù)循環(huán)。這樣就是著眼于所有的細(xì)枝末節(jié)，以圖一次搞定，最大的弊端就是舍本逐末。學(xué)習(xí)這個事情千萬不要想著一次就能學(xué)完，先學(xué)習(xí)主干知道廣度，再研究各個細(xì)節(jié)了解深度，期間遇到的問題，先記下來，熟悉大概以后再回頭來補上問題漏洞，這樣才是學(xué)習(xí)之道。很多的問題，學(xué)習(xí)到后面可能就能自動解決了，現(xiàn)在的你沒辦法理解它是因為你對整體還沒有概念，所以，帶著問題上路，回頭查漏補缺，不失為一個好辦法。

3.自我管理

自我管理是什么：管理，對資源統(tǒng)籌規(guī)劃后作出決策。自我管理，對自己擁有的資源統(tǒng)籌規(guī)劃并作出決策。這就是我所理解的自我管理。

為什么要做自我管理：管理的目的會因人而異，我的目的是了解自己擁有的資源都包含哪些，如何把這些資源最大化地利用，投入資源產(chǎn)出價值。

具體可以細(xì)分很多，自己的資源有如時間、精力、情緒、人脈關(guān)系……怎么樣去增加自己的資源，減少資源的內(nèi)耗，怎么樣獲得較高的投入產(chǎn)出比，這就是自我管理的關(guān)鍵所在。可以把每個個人，當(dāng)作一個公司組織來看待，這樣可能更有利于理解自我管理的精髓。我認(rèn)同評價自我管理效率的關(guān)鍵在于價值，涉及到自我的價值觀取向、價值的積累、價值的轉(zhuǎn)化和輸出。期間任何一點都是一條主線，值得花上長久的時間去細(xì)究。

4. 知識詛咒

“知識的詛咒”在奇普·希思與丹·希思合著的《粘住》一書中有介紹，它反映了一個現(xiàn)象：如果我們很熟悉某個對象的話，那么我們會很難想象，在不了解的人的眼中，這個對象是什么樣子的。據(jù)說是源于一個心理學(xué)的實驗，結(jié)論是：人一旦獲得了某一知識或經(jīng)驗，就很難體會沒有它的感覺了。

說說我對這次上課互動環(huán)節(jié)的感受吧，首先得承認(rèn)人以群分，都是有相同意愿且積極主動的人們才會聚在一起上課互動，并且待在俱樂部的時間越長參加俱樂部活動越多的人，會越認(rèn)同俱樂部的價值觀，認(rèn)同的時間越長越會把自己塑造成類似的價值觀。所以當(dāng)課堂上互動環(huán)節(jié)提出的問題，大家的回答結(jié)果大同小異的時候，沒必要特意要求大家放開思路，“知識的詛咒”是一個需要提醒的坑，但是想解決這個詛咒，要么就什么都別學(xué)，這不符合俱樂部的價值觀；要么就要針對性地培養(yǎng)“批判性思維”，比如可以訓(xùn)練自己以后對所有的問題都至少要從兩個不同的甚至可以是對立的角度來回答。我比較支持第二種方法。

到了課堂后面的互動，看到大家經(jīng)過老師的提醒后紛紛給出不一樣的答案，我有了另一種感受：有沒有可能，大家為了迎合老師，而特意說些不是發(fā)自內(nèi)心的答案呢？這樣的互動還有意義嗎？

5.激發(fā)熱情的方法：提高標(biāo)準(zhǔn)點燃熱情激發(fā)能量。

我是第二次學(xué)習(xí)《做自己的CEO》課程，回想我的第一次，基本是懵懵懂懂似懂非懂，看到一起的小伙伴飛速成長，自己內(nèi)心特別的焦慮。想用高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，但是越提高標(biāo)準(zhǔn)焦慮感越重，做出來的成果也沒有達(dá)到自己及格的標(biāo)準(zhǔn)?？纯瓷弦黄诘淖鳂I(yè)，能明顯感受到自己的無力。我想發(fā)表一個不一樣的意見，用高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己當(dāng)然是好事，但是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的能力確實不能達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)的時候，先讓自己達(dá)到60分，確保60分的情況下，再用剩下的精力去追求90分、100分。沒有60分你就是個笑話，談什么100分，正如一個段子所說的：小時候我總是糾結(jié)考清華還是北大，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來真的是想太多了……

當(dāng)然，熱情會持續(xù)支撐著你往前走，能夠走出沼澤就肯定會迎來曙光的。

6.管理者思維

再次強調(diào)一下管理者思維，具體可以參考我的上一篇《04 PORT和GROW的串聯(lián)理解》 。作為一個還在執(zhí)行者層面的人，所有的選擇必須要求自己想清楚目的，比如為什么要參加復(fù)訓(xùn)？為什么要訂閱專欄？為什么要去健身房？所有沒有目的的目標(biāo)和行動都是在耍流氓！

警惕思維慣性，警惕知識的詛咒。