2016.11.1汪麗老師和劉新艷老師代表工作室到八柳樹學校參加課改后的課堂教學展示活動，這是2014年以來汪麗工作室多次幫扶學校進行課堂教學的改革和教師教育理念轉變的一次教學工作檢驗和指導。

七年級四班吳莉莉老師的《整式的加減》復習課

八年級三班元桃麗老師的《等腰三角形的判定》命題課

汪麗老師和學校領導老師一起觀摩老師的展示課

學生課堂的學習狀態，投入專注

劉新艷老師聽課中

課后數學組教研組長對兩位老師進行評課

季美霞老師先是對兩位特崗教師的進步給予了充分的肯定，指出了課堂中的亮點，然后就教學中存在的問題提出來幾點建議，大到環節的設計，小到教師語言的表述，細致入微，體現了一位老教師對青年教師的關心成長。

劉新艷老師評課中

劉老師建議復習課要幫助學生梳理知識結構圖，構建知識體系，然后針對學生試卷中的易錯點通過兵教兵，教師點撥，暴露問題，共同找錯等方式來處理，讓學生動起來。建議命題課要體現探究過程，要給學生思考的空間，最大化的體現學生的思維量，切忌滿堂問，追求教學內容的容量，而忽視學生的掌握知識的情況。

汪麗老師評課中

汪麗老師先是了解了學校老師們導學案的使用情況，然后結合兩節課具體指導老師們如何進行先學后教的教學設計，導學案如何來使用，課堂如何做到關注學生，發揮小組合作的作用，讓學生充分展示，把課堂還給學生，使學生學得更加有效。與會的老師深受啟發，受益匪淺。

與班主任們暢談班級管理

評課之后，兩位老師又和初中所有班主任一起交流，回答了班主任們在工作中的一些困惑，對班級管理做了具體的方法指導。班主任們的工作思路變得清晰明了。

陳校長做總結

將近兩個小時的交流還不足以滿足老師們的需求，陳校長最后做總結發言，并對老師們提出幾點要求：1.繼續轉變教學理念，做到課改不走樣，要把課堂還給學生。解放學生的思想，讓學生都動起來，課堂要體現學生的探究過程。2.把“四清”工作落到實處，扎實有效！3.加強小組建設，做到人人有責，發揮學生的合作意識，培養一批班干部，把老師解放出來。4.從學校層面建立健全班級管理的評價體系，讓班主任有操作的依據和方法，老師們的工作任務更加明確。

在八柳樹課改的道路上，首先肯定的是學校確實發生了很大的轉變，也在積極推行課改，而且老師們也都在探索中，但是在實施中，老師們更需要做更加具體的指導，這次活動，幫助大家又一次理清了思路，明確了方向。我們約定過幾周還要再來檢驗老師們的課堂變化。