親愛的周洋：你好！
剛好寫到給你的天使鼓勵，寫著寫著，感覺意猶未盡，拓展延伸一下，干脆寫封情書吧！
——你說，因為你學了經濟學，所以能熟練運用經濟學知識去審時度勢作決策。
～～我身邊有不少學經濟的朋友，但是，卻很少有人能真正把經濟學常識用到真實的生活中。
——你說，因為你學了心理學，對人的畢生心理需求和發展過程都有了了解，所以生個娃可以淡定從容有的放矢，一切盡在掌握。
～～我身邊也不乏學心理學的朋友，但是，他們似乎也沒有運用心理學知識來過好這一生。
?這是為什么呢？
—學習，不僅僅是輸入，更重要的是輸出，不能使用的知識不是好知識，不會使用知識的人不是真正的學習者。
—學習，更需要踐行，要有深入分析、融會貫通、學以致用的能力。
所以說，學習是一種能力，學習要有方法，在輸入和輸出之間架設的橋梁，就是分析能力！
因為懂學習、會分析、善決策，圖樂園成了你學以致用的載體。解讀“圖樂園”，也許有這些含義吧！
“圖”
1.圖書：圖書館是圖樂園的起點和源頭，圖書是根基，買書借書讀書，學習學習再學習，圖樂人最愛讀書學習！從讀書會1到讀書會2，你帶領著大家看書寫日課，成了圖樂人自我修煉的學習平臺。
2.圖畫：用照相機鏡頭構圖拍照，捕捉精彩瞬間，留住美好畫面，圖樂人最愛拍大片！用毛筆書寫寫意人生，揮毫潑墨揮灑自如，練習書法更滋養心靈！
3.思維導圖：教會孩子們如何思考，運用思維導圖來歸納梳理、厘清思路。
4.閱讀心靈地圖：每周三的“周課”，即是“一周一課”，也是“周洋上課”，幫助大家刷認知、正三觀。
…………
“樂”
快樂：發自內心的愉悅，開心地做快樂的事！
…………
還有一種解讀，“圖樂”就是“圖個樂子”，把“圖”當動詞，又拓寬了思路。
從興趣出發的你，已經不限于“圖個樂子”，而是讓身邊的人都深受影響，紛紛心甘情愿地縱身躍入你挖下的坑：打卡群、讀書群、情書群、健身群……前赴后繼地跳了又跳，唯恐漏掉拉下個坑！不是擔心錯過了一個億，而是唯恐錯失了又一個成長的機會！
淡泊名利的你，樂于分享，把自己的理念方法、經驗教訓無私地分享給大家，讓大家受益匪淺。
一個人走得快，一群人走得遠，在你成為“超級個體”的同時，也同步帶出了“超級團隊”：左臂右膀的靈魂伴侶、專業的攝影師、優雅的書法家……
你的社會責任感，推著你繼續挑戰自我，不斷攀登新高峰，巡回演講、寫書出版……都是可以把知識復制成很多份讓更多人受益的途徑。
在你的大力推動和廣泛傳播下，也許，有朝一日，真的能實現“心理學?”，讓心理學作為一門通識的基礎學科，滲透到社會的方方面面各個領域。
星星之火，可以燎原。“圖樂園”已經衍生出了深圳圖樂園、小圖樂園-莘莊、小圖樂園-浦東、小小圖樂園-浦東、小小圖樂園-星空等，成功的模式值得復制值得推廣，讓教育生態圈越來越健康！
一顆新星，冉冉升起。伴隨著你的升級迭代，“周洋”將成為一個品牌，“圖樂園”將成為一種模式。
“周洋”的yang，是太陽的yang，燦爛明媚，溫暖人心。
“周洋”的yang，是海洋的yang，海納百川，有容乃大。
——寫在5.8世界微笑日的情書，感受你和圖樂人陽光般的笑容，學習并踐行著：用正確的方法做正確的事，用愉悅的心情做快樂的事。
