初識項目管理及應用
前言
????????在平時的工作中，經常需要做項目管理的相關工作，雖然可以勝任，但始終沒有形成自己的知識體系，對項目管理只有見招拆招的野路數，雖實用，但不系統，所以想系統性地學習一下項目管理的知識，形成適合自己工作需求的項目管理模型，順便拿個PMP資格證書。
????????于2019年3月考試，現在開始學習項目管理知識體系，一共十三章內容，一周一章，每章輸出不少于一片學習筆記，只是總結歸納自己所理解，所想到的內容，有可能我理解到的是錯的。
一、初識項目與項目管理
????????項目：為產出獨特的產品、服務或成果而進行的臨時性的活動的集合，我們稱為項目。所以項目是有產物的，也是有時效性的，其產物是獨特的產物，是世界上絕無僅有的產物，但可以是已經存在的類似產物。項目又是臨時性的，但這是指有明確開始和結束的時刻，并不是指項目持續的時間較短，有可能是持續好幾年的項目。從產物上來看，項目是為了產出可以有價值的產品、服務、成果，可以是有實物的產品，也可以是無形的服務，也可以是對原有已經存在的產品或服務進行修復或升級，以達到更好的狀態。
????????項目管理：是為了讓項目在預計的時間、成本、質量要求的情況下，完成對應項目范圍的一套管理方法，使之降低成本、提高質量、提升效率。美國項目管理協會（PMI）總結梳理的“PMBOK指南”則是一套適用于絕大多數行業的項目管理知識體系，也是PMP資格認證的基礎知識教材。項目管理主要通過橫向的五大過程組，豎向的十個知識領域形成一個嚴密的流程控制網，指導項目的開展和管理。
????????五大過程組可以理解為項目展開到結束的五個基本過程，分別是：啟動過程組、規劃過程組、執行過程組、監控過程組、收尾過程組，一個項目的臨時性體現在項目有明確的起點和終點，也就是必須經過啟動過程組開始，收尾過程組結束。
????????十大知識領域可以理解為項目執行過程中相關的十個關鍵因素，是需要在項目管理的過程中去重點關注和執行的。不同行業的項目管理所關注的側重點不同，需要項目管理者根據實際的情況做適當的裁剪，以便有效的項目管理。
二、項目與項目管理的意義和價值
????????為什么要做項目？項目有什么意義和價值？
????????項目是為了產出獨特的產品、服務或成果，哪為什么需要這些產出呢？
????????一個組織為了應對影響其正常運營的內外在因素而建立對應項目，用其產物使組織可以正常穩定運營，或者取得更好的發展，所以需要不斷地去做項目，使組織從當前狀態變為未來更好的狀態，項目是組織的改變驅動力，是創造價值的活動。
????????項目如此重要，那么如果做好項目，這就是項目管理的意義和價值所在了。項目管理就是為項目保駕護航的有力武器，嚴密科學的管理方法，保證項目可以在預期下，高效落地，使項目創造獨特的價值。
三、項目與運營的關系
????????在商業環境中，項目所創造出來的產品、服務或成果后，離不開持續不斷的運營，才能產生更大的商業價值。項目是創造了價值，運營則是保持價值，使其價值最大化；項目是臨時性的，運營是持續性的。如開發一個APP是一個項目，保持APP的良性健康發展則是運營，開發一個APP是創造了一個價值基礎，某個公司沒有這個APP之前，是沒有這個APP所帶來的價值的，也沒法去運營這個APP去產生更大的價值的，只有開發出來了之后，這個公司才有了這個APP所創造出來的價值，也才有了運營這個APP，使其產生更大價值的可能，但運營產生的價值坡度是相當平緩的，項目的價值坡度則是豎直提升的，可以理解為項目創造價值，運營放大價值，以下圖示幫助理解。
四、學習項目管理的一點啟發
????????項目與項目管理可以企業組織稱為更好的自己，哪對于個人成長來說，是否可以有效地指導我們，讓我們成為更好的自己？我認為是可以的。放到過去的個人成長經歷里面，每個階段的學業就是一個一個的項目，小學、初中、高中、大學，不同學歷的同學在這個社會上所做的事情和所處的位置是有差異的，對應的發展瓶頸也是有差異的（指大多數情況），這就是項目所創造的價值。相同學歷或學歷差不多的同學，在工作的過程中，懂得讓自己去完成不同項目的人和不思進取的人，其進步和所取得的成就，在大多數情況下，應該也是前者優于后者的。所以給自己設計一些有價值的項目，讓自己去挑戰并完成它，可以給自己創造價值，例如構建自己的項目管理知識體系，順便還能考個PMP資格證。
