? ? ? 今天班里一共上了兩節美術活動課，一節是我上的《糖果雨》，另一節是孫老師的《我們的家園》，但兩節課所采取的方法不同，結果差距也很大。
? ? ? 我在上《糖果雨》時是以書中的故事引入的，我引導孩子思考自己希望有什么樣子的雨，孩子們開動腦筋后，告訴我很多新奇的想法，有的告訴我想要巧克力雨，有的想要鮮花雨，有的想要好朋友（這樣的孩子比較孤單），有的想要海底世界等等。我沒有對他們的想法進行評判，而是鼓勵他們將自己的想法畫出來。孩子們的作品各不相同。整個過程中所有的孩子都非常開心，連幾個沒有帶畫畫本的小朋友也向其他小朋友借來畫。
? ? ? 孫老師的《我們的家園》是以臨摹一張作品展開的。在創作之前孫老師帶領小朋友認真分析畫中的物體，然后在黑板上畫出了范畫。在孩子動手畫的時候孫老師又把顏色涂上了（在我和另一位老師的提醒下，孫老師涂了一部分顏色），后來我們發現孩子的作品和孫老師的范畫基本沒有差距，甚至涂顏色的部分也和范畫一樣。我對一個小朋友說把其他沒涂顏色的地方涂上你喜歡的顏色，他竟然拿著自己的作品和范畫進行對比，然后對我說老師畫的我都畫了呀。
【反思】繪畫是開發孩子想象力，思維能力的重要方法，給孩子提供范畫會限制孩子的思考，會讓孩子為了畫畫而畫畫。在實際教育孩子中可以采取以下具體方法:
一、增加孩子的生活經驗。利用可利用的一切機會讓孩子認識世界，在外出的時候引導幼兒認真觀察身邊的事物，小到一只螞蟻都有觀察的必要。
二、觀察之后引導孩子說出自己看到的事物，這樣可以鍛煉孩子的思維能力。據說《最強大腦》中的鬼才王昱珩在小時候通過觀察就能準確描繪一些小動物。
三、在孩子要求你畫范畫的時候，你可以準備一個本子寫一些生活工作的感悟。大多數情況下孩子并不需要你畫出范畫，只是希望你陪著她。
四、孩子畫完后可以讓孩子給你講講他的作品。這樣一方面可以鍛煉孩子的語言表達能力，另一方面還可以促進親子關系，讓孩子意識到父母是非常重視自己的。
? ? ? 每一個父母都是為了孩子好，但有時需要注意自己的方式方法。希望每一個父母都能采取正確的方法。
