希望能與大家討論哲理，分享智慧，讓智慧成長。帶領大家看到不一樣的風景，頭頂上能有不一樣的天空。讓大所有人作為人能夠成為人，而不是成為某種人，這句話來源于馮友蘭的《中國哲學簡史》里面的一句“學哲學的目的，是使人作為人能夠成為人，而不是成為某種人。”（馮友蘭是中國當代的著名哲學家，教育家，擔任清華大學的教授，抗戰期間曾擔任西南聯大的教授。）
這句話什么意思？就是讓人有一個比較強大的思想體系，有個明確的人生思想。雖然還不能回答“你從哪里來？你到哪里去？”這樣的哲學難題，但是至少你的人生有個明確的方向，而不是隨大流的活著，變成大流的一部分，也就是某種人。
開宗明義，既然討論智慧，那么首先就要知道智慧是什么東東？它的本質是什么？下面就給大家好好的剖析一下。
每個人都想變得聰明、有智慧，面對困境，面對人生可以更加的從容。從小到大，誰也不想成為那個最笨的孩子，在同伴面前變得卑微。但是人都是不同的，不可能所有人都一樣聰明。
就像我從小就是比較笨的人。記得上學前班的時候，全班的學生都已經學習算術了，而我還不會寫1、2、3這些簡單的數字。面對老師在黑板寫下的算式作業，甚至連抄寫下來對我來說都變得遙不可及。為此我媽沒少揍我，每次都是一邊哭，一邊讓我媽執著我的手寫作業。沒有題目，我媽只能一邊自己出題一邊自己作答。我現在還記得我的作業本上大多數都是一個紅紅的叉子，加一個醒目的零蛋。偶爾有鄰居家的小伙伴抄下來的題目，我才能得到滿分。我還記得期末的語文考試，我只有25分，面對全班大多數都是滿分高高興興的同學們，我只能沉默。上講臺領試卷的時候，老師念完我的名字然后疑惑的說了一句傷害一萬點以上的話“你怎么只有25分？”。我完全不知道后面怎么過來的。不過我有一個優點，我對所有的事物都感到好奇，都習慣深入探究其背后的意義。就這樣我后來慢慢的崛起，全程重點班地一路直上大學。
我說這些只是想說明，并不是每個人都是天生就聰明，智慧是可以培養的。智慧是什么？以前我不懂，只是憑著本能做。很多時候我能感受到它的存在，但是我卻什么也做不了。現在我懂了，所以我可以定點定向地自主提升自身的智慧。
智慧是什么？書面的解釋是：辯析判斷、發明創造的能力。說得深一點就是腦子對外界信息的處理能力。然而這對我們來說并沒有什么卵用。探尋的更深入一點，回歸智慧的本源，那就是：智慧來源于我們的思想體系，是我們的思想體系的對外界信息的處理能力。思想體系越強大，智慧也就越高。
思想體系就是我們腦海中的知識點的相互聯系交織出來的一張網絡系統。我們每個人的腦海中都有自己獨特的思想體系。但并不是每個人都注意過自己的思想體系。人們大都忙于不斷的接收和學習外界的信息，而忽略了自己腦海中的思想網絡。我敢斷言，絕大多數人從來都沒有感受過自己的思想體系的存在。一般情況下人們只是從外界采納一些信息，稍微處理一下，然后就直接扔到一邊。
當遇到問題的時候直接思考用什么樣的方法去解決這個問題？但是你有沒有想過，你為什么能夠想出解決這個問題的方法？為什么別人不能？小時候的你遇到這樣的問題能不能想出答案？為什么不能？很多人都會很快的說出原因：因為現在的我知識量比較大。這個回答明顯有點敷衍的味道。
很多時候大家的知識量都是差不多的，比如在同一個班的學生，很多問題并不需要大量的知識才能解答。這個時候你還能說是因為你的知識量比較大嗎？我承認知識量是比較重要的一個原因，但是這不是最根本的。最根本的原因是你的思想體系比較強大。因為對外界信息的處理本就是思想體系的工作內容。
所學的知識到最后都會融入自身的思想體系。然后你的思想體系就會把這些知識融入到自身，在思想體系里，這些知識會得到一定的提煉，提煉之后會產生一些東西，這就是智慧。智慧使你能夠更好地解決問題，也能夠讓你更加輕松的學習到知識。
后面我們再談談思想體系的運作和智慧的提升。想要深入了解，互相探討學習的，可以關注一波。陸續送上滿滿的干貨。
