RIA便簽練習打卡Day 4-62|大錘君

l? R（我從趙周老師的第三課中學到了什么內容？摘錄老師的原話或課程ppt上的原話）

分析信息的關鍵是追問前因后果

前（前車之鑒）：他是怎么引出這個信息的？為什么這件事對我重要？

因（相因相生）：作者提出了哪些關于原因的假設？是怎么驗證或排除這些假設的？還有其他可能性嗎？

后（以觀后效）：若依從信息去做之后會怎樣？對我的好處（效用）是什么？

果（自食其果）：不這么做的后果是什么？不改變問題有多嚴重？

l? I（從上面這個內容中我收獲了什么，用自己的語言重述R里面的知識）

這段話是教我們怎樣對自己接收到的信息進行分析整合，是進行內化之前的應該做的信息加工部分。當我們看到一個信息的時候，要通過上下文觀察，提出者是怎么將它提出，是舉例子，還是論述之類的方式；之后提出者關于這個信息產生的原因做了哪些解釋，這些解釋的對錯又是怎么能夠驗證是對是錯，除了提出者的解釋之外還有沒有其他解釋呢，這些解釋又該如何去驗證對錯呢；如果我們遵從了提出者的解釋，會產生什么樣的后果呢，這些結果又會給我帶來什么樣的影響呢；如果我們不遵從提出者的解釋去做，又會產生怎樣的結果呢，這個結果最后又會給我帶來什么樣的影響呢。

l? ?A1（之前我的情況是怎樣的？）

前段時間在看一些婚戀方面的書，提出觀點“女生結婚要早，不然會隨著年齡的增長婚戀市場價值降低”。看完之后沒有深究這個觀點是怎么提出來的，更沒有考慮到得出這樣結論的原因是什么。

對自己接觸到的信息，感興趣的內容觀點，會問個為什么，或者根據這個觀點做點什么，但很少能將前、因、后、果全部考慮完整。

l? ?A2（今后該如何應用這個知識點？）

1.在接觸到一個信息時，首先觀察作者是怎么提出來的。這個地方用來學習提出自己觀點的方式，應用在自己日常寫作和別人溝通交流的時候，適用場景為順利提出自己的觀點想法而不會顯得過于突兀。

2.在得出這個信息對我很重要的前提下自問，我如果這樣做了，會有什么好處，會得到什么樣的影響；如果不遵從這么做，后果又有什么大的壞的結果。