RIA便簽練習(xí)打卡Day 8-1群3組62號|大錘君

l? R（我從趙周老師的第五課中學(xué)到了什么內(nèi)容？摘錄老師的原話或課程ppt上的原話）

搬來書中的知識體系沒用，要構(gòu)建自己的可以自然生長的知識體系。

l? I（從上面這個內(nèi)容中我收獲了什么，用自己的語言重述R里面的知識）

書中的知識體系是屬于作者的，并不屬于我們自己，而且還有可能不符合我們自身情況，出現(xiàn)屬土不服的情況。我們要從別的書中拆接出適合自己的一磚一瓦，然后用這些磚瓦搭建自己的知識體系框架，當(dāng)這個框架發(fā)展到一定規(guī)模時，每當(dāng)我們碰到一塊自己想要的一磚一瓦時，會很自覺的搭建到它該搭建的地方，不自不覺中形成知識體系的全自動化。

l? ?A1（之前我的情況是怎樣的？）

在職場的一年當(dāng)中，我學(xué)了不算少的東西，但一年過去了，我在工作上的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)知識并沒有多大長進(jìn)，很零散。學(xué)了趙周老師的課程之后，發(fā)現(xiàn)自己在過去的一年學(xué)習(xí)時間里，采用的還是“學(xué)院式”的方式方法，所以才會取得很小的進(jìn)步。

l? ?A2（今后該如何應(yīng)用這個知識點？）

1.在找到自己需要的知識片段之后，先進(jìn)行自我消化，轉(zhuǎn)化為自己的東西，內(nèi)化，然后把知識點應(yīng)用到生活或工作當(dāng)中，加深對這個知識點的印象。

2.在上面的基礎(chǔ)之上，對該知識點進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的知識延伸，擴(kuò)大知識面的同時，搭建自己的知識體系。