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2017年10月加入五維至今已相隔14個月的時間。我覺得為愛而選擇等待是明智的選擇。今天再次拿起“教練技術”，情景由當時“合伙人”抵制我學習到現在“鼓勵”并不斷提醒，責問我為什么買了不學習？學習的外部環境有了明顯的改善，我很欣慰。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——寫在前面紀念一下

今日幾點收獲：

1，有時候，“想成為…”和“現實中的表現…”差距很大。則注意身份層面。此情此景中角色感的培養。

2，有能力，才會有“做選擇”的機會。

3，個人感覺自己在下三層有很多不足“能力、行為、環境”

如果我需要“經驗”我就要找機會實戰練習；如果我要學習知識為自己吸收，我需要了解相關的理論背景、并把這些思考過程整理出來，整理是一種整合思考力。以上是提高“能力層級”的具體行動。能力和行為相生相輔。（行為，即具體行動，我在做什么？）

4，對環境層有了更深層次的認識。

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我的思考：

一個普通自然人過渡到社會人的一般步驟，以“從事”為背景：

1、淺入環境（場所自然環境與人文環境，一般不清晰后者）

2，a言語、舉止、生活行為 ， b學習工作行為（探索與磨合期）

3，a導出A“價值觀、人生觀、世界觀”、b導出B“學習能力、技術水平”

4，深入環境（人文環境 要求逐漸提升）

帶來各種“關系間的問題”。

5，不同的人根據各自的AB，思考作出各種選擇（有反思、有進取、有沉淪、有突破…）

6，入不同的情境 ，解決同樣的或者不同的新問題。