? 周一到校，照例要先檢查學生的周末作業。

? ? ? ? 我打開A的聽寫本，一行行工整的字體映入眼簾，整潔的卷面讓人賞心悅目。黑色筆聽寫，紅色筆批改并糾錯，后面工工整整地簽著家長的名字，真是一份模范作業。

? ? ? 我用手機拍照，發到我們班的家長交流群里，并表揚道：“為A家長點贊!A期末考試優異的成績，與家長的付出是分不開的。”

? ?接著，我在群里發了莫言的一段話：“孩子的優秀，浸透著父母的汗水。你不關心他的學習，任他隨意玩手機，吃他喜歡的垃圾食品，隨他喜歡學習什么，他堅持不住的時候和他一起放棄，難道，這就是你給他的幸福嗎？等他長大了，想實現夢想，想有更高的社會價值時，難道你只想冷冷地說：“當初是你自己不想學的。”梅花香自苦寒來，如果你還認為他比較優秀，請靜下心來陪伴他學習。他的成績與你的關注度成正比。他是個平凡的孩子，但請別把他培養成一個平庸的人。”

? ? 然后，我繼續檢查作業。一張聽寫紙讓我皺起了眉頭一一皺巴巴的作業紙上，是潦草難辨的字體，就連名字都寫得“龍飛鳳舞”的。沒有用紅筆批改和糾錯，很明顯家長沒有提問聽寫，是孩子自己敷衍地抄了一遍。我用手機拍下這張聽寫紙，隱去孩子的名字，發到了群里，說：“同樣的家庭作業，沒有家長的監督，就寫成這樣了。所以，希望家長多檢查孩子的周末和假期作業。

? ? 幾乎是同時，我的微信響了，是B家長和我私聊，劈頭一句就是：“教育、監督孩子，家長責無旁貨，但是，恕我直言，我不喜歡把什么責任都推給家長!”后邊一個大大的感嘆號，似乎在替這句話的主人表達強烈的不滿。

? ? 我還沒有反應過來，后面的話很快就跟過來了：“B的字也不好，我很清楚，但他從小學上到現在，難道老師就沒有發現?孩子成績好了，家長和老師都會感到自豪，同理，如果不好的話，老師和家長都要承擔責任，您說呢？”

? ? ?我心里忽然有一絲委屈一一我只不過希望家長盡到自己的責任，檢查一下孩子的周未作業而已，怎么就成了“把責任推給家長”了呢？檢查自己孩子的周末作業，本來就是你做家長的責任，關心孩子的家長根本不用老師說都能做到，難道還得老師“推”給你你才去做嗎？最重要的是，孩子成績不好，老師和家長承擔責任，孩子自己做為第一責任人跑哪兒去了?最該承擔責任的，恰恰是孩子自己啊!老師和家長對“責任”大包大攬的，只能助長孩子“逃避責任”的不良習慣。

? ? ?我正在思考如何委婉地把自己的意思傳達給B家長，他的一大段話又來了：“老師都喜歡勤奮好學的學生，這個我能理解。我給您講個我自己親身經歷的故事吧。小時候因為生在農村，放學和節假日都要幫著父母干農活。晚上因為白天干活兒太累只想休息，所以我幾乎沒有完成過任何科目的家庭作業，為此老師們沒少批評我，老師們也都以為我是懶惰，對我的評價可想而知。后來上了初中，我又遇上了一個讓我至今仍耿耿于懷的語文老師：他把我的作文當成反面教材，在班上唱歌似的念給全班同學聽，并說我的作文寫得太爛!后來我甚至懷疑我是不是真的寫不好作文了。有一次，我抄了一篇獲得國家級一等獎的作文交了上去，依然被老師當成寫得最差的“范文”念給全班同學聽，我才明白不是我的問題，是老師在戴著有色眼鏡對待我！后來中考，語文滿分200，我考了118，全縣第一，作文幾乎是滿分!所以我懇請老師，不要戴著有色眼鏡看待學生!我更不希望我的故事，在孩子身上重演!”

? ? ?我忽然明白，這是一個曾經被老師傷害過的人。盡管他已經成人，但那道傷口還在，隱隱作痛的傷口讓他始終對老師有所戒備，唯恐自己的兒子會再受到老師的傷害。我一下子理解了他，并對他產生了一絲同情。

? ? ?但是，如果他有這種心理陰影，老師一批評孩子，他就覺得是在“戴著有色眼鏡看待學生”，以后他兒子犯了錯誤，我還怎么教育啊！現在不跟他溝通好，以后就會成為我開展家校聯合教育時的一個隱患。我想了想，回復道：“我理解您的心情!放心，我絕不會戴著有色眼鏡看待學生!”頓了頓，我覺得他的情緒平靜下來了，繼續說：“老師教育孩子，看到優點會表揚，看到缺點也會批評，這樣才更有利于孩子成長，您認為呢？而且，教育孩子需要老師和家長共同努力，因為讓孩子變得更優秀是我們共同的目標。誰應該承擔責任不重要一一當孩子出問題時，討論誰應該承擔責任沒有任何意義，最重要的是現在我們都承擔起自己的責任一一我做好老師應該做的事，您做好家長應該做的事，我們共同幫助孩子，讓孩子更優秀！”

? ? ?然后，我在群里發了一段話，介紹了中考、高考語文的分值，以及字體的重要性，告訴家長以后我會嚴格要求孩子的字體，希望家長理解。B家長馬上在群里回復：“說的很有道理，語文的主分在作文，如果字體潦草，老師看著費勁，作文分一定不會高。我以后會監督B練好字的!”

? ? ?看到B家長從一開始的不滿到最后的理解，我開心極了，趕緊回復：“感謝您對我們工作的理解和支持!”然后是一雙緊握的手的圖標，他也回了我一雙緊握的手。

? ? ? 看到這兩雙緊握的手，我仿佛排除了一枚地雷，長出了一口氣，欣慰地笑了。

? ? ? 與家長溝通，也必須動之以理，曉之以情啊！

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