? ? ? 畢業十年，從教十年，驀然發現，近兩年，外出學習的機會漸漸有了，多了，雖然從未走出過小小的縣城，但每一次走出校門聽課，對我來說，都是一種點燃，一種砥礪。
? ? ? 記得剛參加工作時，付旭紅校長曾鼓勵我，說我字好，普通話好，綜合素質好，好好努力，將來肯定發展不錯。可惜，我心理素質不好，后知后覺，又努力不夠，所以，時至今日，幾乎沒什么長進， 每每想起，心底便升騰起一種莫名的惶恐和自卑。于我，十年，是一個坎，又像是一個魔咒。
? ? ? 上學的時候，喜歡數學，因為，數學常常給我帶來學習的樂趣和自信，最不喜歡語文，因為不會寫作文。成為語文老師，不知道是陰差陽錯還是冥冥之中注定的，反正，足足讓我媽稀奇了好幾年。
? ? ? 好在，我喜歡看書，喜歡聽課。所以，漸漸地便喜歡上了語文。每次學校說讓去其他學校聽課或聽報告聽講座，我都很開心。看到校長安排我參加語垣坊的學習，我是既興奮又忐忑，興奮的是雖不是正式坊員，但也跟著大家學習了幾個月，參加這次活動，有種回娘家的感覺，不安的是，年前坊主張愛敏老師在群里號召大家報名參加線下活動的微課和教育敘事，當時，我英勇地報了名，可，后來覺得自己魯莽了，畢竟， 我不是正式坊員，講得好了怪好，萬一發揮失常，我這個外皮角不是給大家抹黑了？不免有所顧慮，于是，便沒再提及此事，不了了之了。
? ? ? 但，學習還是要去的。見到大家，不免有些灰溜溜的，總感覺自己是臨陣脫逃的逃兵。好在，很多人都不認識我，認識的幾個人也都各忙各的，誰也沒注意到我！
? ? ? 一天半，三個專題講座，三篇教育敘事，兩節微型課，或扎實厚重，或幽默風趣，或清新淡雅，每一課，都能帶給人沉思，帶給人收獲。申宣成博士的讀心，讀書，讀課，時瑋芬老師的專題閱讀，豐厚而又實用，他們淵博的知識，厚重的底蘊，站在講臺，便是人生！張愛敏老師，郝海峰老師，崔照斌老師，我多多少少了解一些，他們忘我的堅持，愛生如子的教育情懷和樂觀向上的精神風貌時常激勵著我，及時地把我從又窮又忙，又焦慮又無助的感覺中拉出來。王振霞老師，石艷萍老師的年輕有為更是給我上了生動的一課。從事教育的人啊，清貧而又富有，平凡而又偉大，忙碌而又充實！
? ? ? 以后的歲月，我將奮起直追，更加努力地看書，積極地參加活動，不斷完善充實自己，盡力活成自己喜歡的模樣！
