常有家長一見面就問我：“我家寶寶四歲了，請你給我推薦一些繪本好嗎？”我覺得很為難。這樣的問題，就好比你去到相親機構，告訴工作人員：“我是天蝎座，請你給我推薦一些男/女朋友好嗎？”
工作人員同樣會覺得很難過。人的類型那么多，隨便按照任何一個屬性來分類，都可能分割出一大堆條件適合的人群，就算都是天蝎座，也還有愛宅和喜歡出去玩的區別啊，也還有喜歡運動和喜歡看書的區別啊。（雖然工作人員當然也可能會怕怕地對你suo：天蝎座?。?！對不起我們這里沒有適配的類型哦。）
人類的標簽真是很多很多。多動癥？死宅？科技控？文藝范？高冷VS軟萌，鏟屎官VS狗奴……每個詞語都是一個限定，讓人更容易找到同類。
繪本所擁有的屬性標簽，并不比人群少。自然科普類、故事類、美術熏陶類、誦讀韻律類……無字書、迷宮書、觸摸書、洞洞書、樓梯書……性格養成、智力開啟、溝通技巧、哲學啟蒙……每一本繪本，從立意到內容，從圖畫到故事，所有一切元素通過不同的組合發生反應，最終呈現的結果是立體化的。而且，遇見不同背景的閱讀者，這個認知結果還有可能是不可預測的，每個人的生活經歷和知識儲備，都會和繪本碰撞出不一樣的光彩。
繪本的類型之多，所涉及的范圍之廣，可能出乎很多人的想象。全世界有無數的美術大師在玩了命地給孩子們當美工，他們又畫又涂，又剪又貼，又雕又刻，有時候突發奇想，還會在平面的紙張上構筑立體的宮殿。有時候在一頁畫面里以極細的工筆隱藏無數的細節，有時候又任性地拋棄一切技法，用最笨拙的畫筆來描畫自己的內心。
在內容方面，繪本也是大千世界的縮影。繪本中既有和孩子們的生活密切相關的一些問題，例如如何交朋友、如何面對一些小挫折、如何養成良好的飲食衛生習慣等等，也有一些繪本關心星辰大海、夢想和奮斗、戰爭與和平、奉獻與索取。因為使用了易于被孩子接受的敘述方式和表現形式，用繪本來實現更多教育目標是可行的。
所以，我根本不能夠保證，別的三歲寶寶會喜歡的書，你家那個三歲的娃娃就一定會喜歡。而我更加害怕，一旦他不喜歡，你會不會簡單粗暴地立刻做出“我家孩子不喜歡看書”的結論。簡直沒有比這更糟糕的結局了。
如果這個結論是因為我推書不慎而造成的，那簡直是阿彌陀佛悔之晚矣。
在這樣的背景下，你僅僅告訴我一個年齡，就讓我推薦繪本，是不是太草率了一些？
網上有很多分年齡的書單可供參考，不過那當然是一個大略的分類。不同年齡寶寶的圖畫領會能力、邏輯理解能力和興趣發展有一個整體的區別，我們對不同年齡寶寶的生活能力和性格發展也會有大致的劃分。但這些都很籠統。
各位爸爸媽媽也知道，這世界上，沒有哪兩個孩子是完全相同的。即便是同樣年齡，共同生活的雙胞胎，性格和興趣也可能完全不一樣。孩子們擁有無數的可能性，像一棵小小樹，隨時可能在任何一個點上進行分叉，去往另一個方向。我們珍重這種可能性，更要為所有也許會出現的方向創造寬松的環境。
所以，如果希望獲取更準確的推薦，就需要更多的條件描述。你提供的描述越細致，就越可能獲得適配程度更高的繪本推薦。孩子就有更高幾率遇到適合自己的繪本。然后，他會更喜歡閱讀。（有點像大數據……）這是一個良性循環。讓孩子進入良性循環圈是一件非常重要的事情。
所以，花一點時間來進行更詳細的描述，是值得的。除了性別、年齡和指定的繪本類別（比如說科普類、立體書、無字書等），你還可以告訴推薦者以下這些（包括但不限于）。
他有沒有最喜歡的動漫形象或者公仔造型？你是否希望他閱讀和該形象相關的繪本？
他以前有沒有特別喜歡/特別不喜歡的繪本？
他有多長時間/多少數量的繪本積累？是出于剛開始接觸繪本的階段，還是已經有一定的閱讀基礎了？
最近在他的生活和環境中，是否出現了一些特別的變化？
你是否希望通過推介的繪本達到以下目的：
糾正他的某些行為習慣（不認真刷牙/不及時排便/不愛喝水……）
培養他對某種技能的興趣（跳舞/朗誦/識字/繪畫……）
在特定時期處理情緒問題（親人離世/親子分離/剛上幼兒園……）
配合某些時間/事件節點加深文化認知（春節/圣誕節/環境保護日……）
你能想到的其它目的
我知道，其實很多爸媽，在面對這些問題的時候，表情是二臉懵圈的。希望以上這些問題，也能最大程度地幫助你了解自己的孩子?；蛑辽?，最大程度地促使你去了解自己的孩子。
很多時候，因為不夠了解，或者根本沒有耐心和途徑去了解，我們會錯過孩子很多成長的關鍵節點。
當你足夠了解你的寶寶，你也能夠成為專屬于你家寶寶的繪本推薦者。了解了這么多之后，你根本就能夠通過一本書的封面、作者、出版社和簡介，嗅到那味道并判斷其是否足以打動寶寶的歡心啊！
當然了，如果你有足夠的時間和精力，我還是建議你給孩子提供盡可能多類型的繪本，陪他一起閱讀?；蛘撸銈兛梢砸黄鹑D書館，看看孩子都在哪些繪本前面流連；或者，也可以和身邊的友好家庭互換繪本，幾個家庭一起帶著繪本坐下來看一看，聊一聊。
這樣的時刻越多越好。因為，相比較繪本，我們對你的陪伴和愛更有信心。
