? ? ? ? 在現代這個社會，老師與學生應該是個矛盾體。老師不敢越來越不敢懲罰學生，學生越來越不懂禮貌。但是家長還想讓老師把孩子管好。在以前，孩子們不聽話，家長總是說，老師，好好管，不聽話就打，只要打不死就行！現在的家長。，要說孩子在學校受了，一點氣，哪怕是一丁點兒的委屈，都要找老師的麻煩。何來的尊師重教？何來的師道尊嚴？
? ? ? ? ? 其實這和整個社會對教師的不認可有很大關系，雖說教育法里面規定，教師的工資不低于當地公務員的工資水平。但是你見過幾個教師的工資比公務員還高呢？為什么沒有公務員考教師而都是教師考公務員呢？教師，在整個社會體系中，工資水平處于下游。怎么能讓學生從心底里佩服你？怎么能讓學生，尊重你的工作？你辛苦一年，還不如其家長工作幾個月掙的多。怎樣才能親其師信其道呢？
? ? ? ? 很奇怪，我以前教的學生，關系都特別好。雖然我不是他們的班主任，只是任課老師，但是關系也是相當的好。前幾日去出差，到了省城，與學生聯系，學生特別親，老師，我完了就去接你，咱們一塊吃飯，咱們喝酒，一連打了好幾個電話！天哪，這是我的學生，好像是我的朋友一樣。我記得當時也沒有特別對他特別好呀？
? ? ? ? 當晚到了學生家，學生親自下廚，又是油燜大蝦，又是爆炒蛤蜊，涼菜熱菜擺了一大桌，又拿出兩瓶酒，來，老師，我們喝。在吃喝的過程中，又有兩位學生來到。也是那么的親，他們說老師來了省城就給我們打電話，我們一定傾力招待。弄得我都不好意思了，但是看到學生們的成就，我深感欣慰。席間，我們談到了高中的生活和老師們。他們欣喜的回憶著過去教過他們的老師。都能一一的說出名字，說出對他們怎么好。我發現其實那都是很小很小的事情，但是對他們來說，卻留下了很深很深的印象，甚至影響他們一生。這就給我留下了深思。我們應當怎樣去對待每一個學生？才能讓他們多年以后還能依然記得你對他的好？我為能有這樣的學生而感到驕傲！這或許就是我從教十幾年以來的最大的成就感吧！
? ? ? ? 在以后的工作中，我會認真對待每一個學生。起碼讓他們多年以后不會記恨我。我真的想以他們為榮，為他們驕傲！
