絕大多數人都是在童話故事的陪伴下長大的，有的人說童話是孩子們美麗善良的童心，結出的七色花。

童話故事塑造了兒童美好的心靈，培養了兒童的想象力，讓他們認識到真善美中多了一份天真和純潔。 然而，由于孩子的思想比較幼稚，缺少起碼的洞察力。所以，童話故事并不總是像我們想的那樣，對孩子有百益而無一害，而他們對孩子無形的危害遠遠超出人的想象。

1.為什么童話會給孩子帶來傷害呢？

01 童話很美好，現實更殘酷。

格林童話中有很多類似白雪公主，灰姑娘的故事，這些故事都是因為主人公長得漂亮而被別人喜愛，并且最終過上了幸福的生活。這類童話也一直深受小朋友，尤其是女孩子的最愛。

這些童話在無形中宣揚這樣一個道理:“只要擁有美麗的外表，一個人就能取得成功，并得到他人的青睞;一個人只要找到了愛情，就等于找到了幸福生活。

殊不知愛情是甜蜜的，婚姻卻是很殘酷的，如果一個女孩子徒有外表而不注重內在的修養，不懂得婚姻的哲學，缺少制造幸福的能力，就算她找到了一個好夫婿，未必就會有一段幸福甜蜜的婚姻。

02 童話很單純，人性更復雜

在童話中，往往把相貌丑陋的人，寫成兇神惡煞的壞人，這些童話，在教給兒童人世間是非善惡時，也會在他們幼小的心靈里刻上這樣一個印記，好人都是英俊美麗的，而長得丑的一般是壞人。這就讓孩子簡單的以外表來評論人性、人品。

童話世界里的評判標準也是很簡單的，往往 都會把善、惡、美、丑絕對化，一個人很壞，必然會壞到極點，一個人很好，好到沒有一點瑕疵。所謂:“人無完人，金無足赤”，這個世界上沒有絕對百分之百的好人，也沒有完全十惡不赦的大惡人。由于童話過分的去放大了人性某一方的優點或者丑化缺點，這就讓孩子們無形中變得很單純，缺乏了明辨是非的能力。

03 童話很夢幻，人生更真實

葛勞爾、霍茲認為經典童話給兒童心理帶來的危害不亞于宣揚色情與暴力的音樂和電影。

由于兒童對世界的認知能力有限，所以通過閱讀書籍獲取的信息和知識對他們來說，往往都是真實的。

就算只是童話，他們也會很容易把他們想象成是現實世界的反映。有些孩子沉迷在格林童話里，非要爸爸媽媽把他們打扮的漂漂亮亮，才肯出門。在學校和幼兒園也不愿意跟長相一般，和不好看的小朋友一起玩兒。

家長問他們為什么這樣做時，他們的回答是漂亮的女孩子就會有很多人喜歡，將來會遇見白馬王子過上富裕的生活。與此同時，光看灰姑娘這類的完美童話也會讓那些自覺，相貌平平的女孩兒自信心受挫，則使他們容易走上過分追求外在美的道路。

由于過分的沉迷童話里的情節，使很多小孩子無法看清這個真實的世界，于是他們，困惑，迷茫， 找不到人生的方向。他們在等待中，在夢境中，錯過了人生大好的青春年華，以至于蹉跎了歲月， 辜負了青春。最后不得感嘆:“少壯不努力，老大徒傷悲”。

04 童話很呆板，現實更靈活

童話在無形中宣揚的美，就是好丑，童話世界里的人物永遠都是呆板，從一個模具里面刻畫出來的，導致兒童很容易進入以外表評判好壞的誤區，甚至很多兒童長大以后會以外表判斷一個人是否善良和是否值得交往。

這會給他們的人際關系和生活帶來很不利的影響。研究發現，這些女孩長大后更容易被那些所謂謙謙君子的花言巧語所蒙蔽，喪失了正確的判斷，最終葬送了美好的幸福。

05童話很片面，社會更全面

現實中的童話唯一例外，都是有大人創作的，所以在創作過程中，大人們難免要在作品中體現出現實社會的主流價值觀和評價體系。

如《安徒生童話》里的《豌豆公主》，這個故事中，王子一定要娶一位真正的公主，而他考察一個人是不是公主的方式就是在床上放一粒豌豆，拿出20個床墊壓在上面，再在上面鋪上20床鴨絨被，然后讓公主在這張床上睡一覺，如果她能感覺到床上的豌豆就證明她是真正的公主，因為除了真正的公主以外，任何人都不可能有這么嬌嫩的皮膚。這些故事具有明顯的物質主義色彩，容易將兒童引向追求物質和奢華的道路。

《技藝高超的獵人》中，那個獵人先是幫助三個巨人搶到公主，然后又被公主的美貌吸引，而殺死了三個巨人。這個故事向兒童暗示了獵人助紂為虐的黑吃黑的行為。

其實現實中獲得成功的方式很多，但是童話里，往往會禁錮小孩子的思想，讓他們覺得只要勇敢、善良，就一定可以取得成功。

事實上，一個人的成功，除了自身的 努力之外，還受環境機遇的影響。因此，如果過分的去強調某方面的特質，可能會影響孩子正確的人生觀和價值觀。

05 好處易放大，害處難發現

很多家長都對電視網絡書刊等媒體傳播中，危害青少年身心健康的內容，非常重視和警覺，遺憾的是，很少有家長注意到童話對兒童的隱性傷害。家長們普遍認為童話都很淺顯，且都具有正面教育意義，孩子自己完全可以理解，不需要家長進行引導，這也導致幾乎沒有哪位家長能夠深入了解童話里的內容和思想。

然而這些對忽略的危害，對兒童影響往往更持久，也更危險，因為相比于電視，網絡等媒體兒童接觸童話的時間要更早，兒童的年齡越小，他對世界的認知就越不足。其實任何信息和知識都會對他們的價值觀和思維方式產生巨大的影響。因此，童話中傳達的思想言行對兒童的影響是相當強烈和持久的，有時甚至會影響兒童的一生。

作為家長，通過孩子閱讀童話，豐富他們的精神生活時，一定不要忘記，不是所有的童話都是適合兒童的。家長們在仔細甄別的同時還要注意及時引導兒童正確的認識這些故事，只有這樣，童話才能真正有意義，兒童的身心發展。

2.如何幫助孩子選擇好的童話故事呢？

童年只有一次，故事要聽最好的

故事，就是未曾經歷的成長場景。場景有溫馨優美的、雅致有益的，也有暗黑邪惡的、粗俗可怕的。

先說西方童話吧，那些童話都是浪漫而美好的？

并不是。

拿《格林童話》原版為例，里面充斥著血腥、暴力、仇殺、暗黑。

咱們隨便翻開一則，白雪公主和王子把王后騙到結婚禮堂，逼她穿上燒紅的銅鞋，施炮烙之刑活活燙死。

給孩子講到這兒，你真的還能坦然讀下去？

再說說傳統故事，也有太多疑問。

我們這一代學習的理念中：仁、義、禮、智、信、溫、良、恭、儉、讓……這些是中華文化的精髓，是要存菁的部分。

然而，其中還有崇古唯上、逆來順受、恥于談利、愚忠愚孝、非善即惡、循規蹈矩……這些難道還要傳承？

窮人都是好的，富人都是壞的？

是應該告訴孩子保護生命最重要，還是讓他們為了充當英雄而把自己置于險地？

能不能把糟粕剔除出去，把精華通過故事傳遞給孩子？

能，但要極用心。用最嚴肅的態度為孩子做一件讓他們開心的事情，給他們講真正的好故事。

3.為什么要選擇讀經典故事呢？

對于父母來說，和孩子一起聽經典，讓幾代人有了交流的共同話題，是一種情懷的傳遞。

而對于孩子來說，經典故事還能幫助孩子學習社交。

同一個故事，同一個場景和語境，能幫助孩子們迅速建立共同語言，搭建起最初的社交關系。

當然，成語故事也是經典。

4.經典故事能讓孩子獲得什么？

01新觀念、新認知

拿《守株待兔》這個故事為例，

舊版的故事給孩子講的無非是不要刻板，要懂得變通。

然而，我們要告訴孩子的是沉沒成本和小概率事件。

02正確的知識

現在的兒童讀物存在著很多的知識誤區。

比如說，某些書籍在講“張仲景發明餃子”的故事時，里面寫到了辣椒，但其實在那個年代中國還沒有辣椒。

再比如，講到春秋戰國的故事，說到了人們在喝茶，而那個時候，普通人是喝不上茶的。

給孩子講故事，第一個遵循的原則就是，我們傳遞給孩子的每一個知識，無論大小，都力求準確。

03幫助孩子提高情商

對于孩子來說，童年是培養情商的起步階段：

如何認識自己、如何與其他人交往、如何處理矛盾、如何面對挫折……

我們該如何向孩子傳遞或者解釋這些事情？

不如讓故事來說話。

04為語文學習打好基礎

愛聽故事的孩子，往往知識面廣、詞匯量豐富、口頭表達好，更有著豐富的想象力。

這對未來的語文學習非常有益。

5.怎么做到每天讀好故事？

從主題甄選、價值觀梳理、語言雕琢，到文稿反復審改，每個故事要經歷十幾遍反復推敲，自斟句酌，力求精準，每天陪著孩子一起閱讀，一起成長。