? ? ? 前段時間和一位朋友聊天，朋友問到我這個問題，讓家里四五歲的孩子去學英語到底好不好。曾經我也有過這樣的困惑，擔心過早地學習英語會打亂孩子將來正常在學校學習的節奏，我們當地是小學三年級開始學習英語。最近我看了一本安妮鮮花寫的英語啟蒙的書，對于這個問題我終于找到比較好的解釋。下次再有家長朋友問我這個問題，我就可以很好地解答了。

第一， 英國一位學者發現，如果孩子在九個月以內接觸到兩種以上的語言信號，這些語言信號會讓孩子形成記憶，有利于將來學習外語。也就是說在孩子九個月以前就可以開始英語啟蒙了，可以經常播放一些英文的兒歌，動畫片給孩子聽，盡管這個時候孩子聽不懂也沒關系。其實這就跟我們學習母語一樣，既然我們在胎教時就開始給肚子里的寶寶聽國學，為啥不能給幾個月的寶寶聽英文呢？

第二，有研究表明，兒童期學習外語，大腦會自動分區來存儲這些語言信號，也就是說母語，外語甚至是地方語言對于孩子來說沒啥區別，是分區來存放的。可是這種能力會隨著年齡的增長逐漸退化，到十二歲的時候就完全沒有了。所以年齡越大的孩子學習外語就越難，對母語的依賴性就越強。很早接觸英語孩子，他說出來的英語是在聽明白別人說的話的基礎上去模仿，是在聽的基礎上形成自己的語言，就跟我們學習母語一樣，是一個自然的語言學習過程。而年齡大的孩子，你讓他說英語，他只能在腦子搜索學過的句型，單詞，在母語的基礎上翻譯過來，這樣的英語說出來讓人很難聽懂。

第三，越早讓孩子接觸英語，孩子越容易接受，越晚接觸英語，孩子就越容易產生抵觸情緒。比如我家大寶是兩歲多的時候就聽英文兒歌，看英文動畫，她很喜歡。可是我家二寶現在快四歲了，給他看英文動畫片他就不太樂意了，要看中文的，因為他之前沒有接觸過英語。想想看，如果等到上小學才讓孩子來學習英文兒歌，看英文動畫片，孩子會更抵觸。

所以說，英語啟蒙越早越好。