? ? ? ? ?作為一個優秀的講師,講課時的思考重點不是如何逐步展開自我思想的傳遞,首要最應該考慮的是如何在講解主要內容前,首先倒空聽講者的思想瓶(讓對方呈空杯心態),只有這步完成的精彩,才能有后續聽講者對全部傳遞思想的吸收。
? ? ? ? 另者,不要直接講結論,而是通過各種方法誘導聽講者自發自愿地產生結論,而這個結論也正是講師想傳授的結論。
? ? ? ? 引申之,幫助他人的最高境界是給予對方獲得成就感和自尊的摘果子過程。而不讓對方動手直接給果實,要么把對方養懶要么讓他懷恨在心。
? ? ? ? ?作為一個優秀的講師,講課時的思考重點不是如何逐步展開自我思想的傳遞,首要最應該考慮的是如何在講解主要內容前,首先倒空聽講者的思想瓶(讓對方呈空杯心態),只有這步完成的精彩,才能有后續聽講者對全部傳遞思想的吸收。
? ? ? ? 另者,不要直接講結論,而是通過各種方法誘導聽講者自發自愿地產生結論,而這個結論也正是講師想傳授的結論。
? ? ? ? 引申之,幫助他人的最高境界是給予對方獲得成就感和自尊的摘果子過程。而不讓對方動手直接給果實,要么把對方養懶要么讓他懷恨在心。