截止11月24日+教育行走“一起寫吧”打卡第八十五天，今天共收到41位美仁們的文章。

11月24日各位美仁們的鏈接如下：

http://www.lxweimin.com/p/1e4ee698e2a1

孩子的起跑線就是我們自己，關鍵是，你跑了嗎？不要催下一棒，先跑好你自己。第一棒跑好了，第二棒躺贏。第一棒都躺輸了，第二棒最好另開賽道，才能不被拖累。自己都跑錯了方向，催第二棒有什么用呢？

所以我們要做個托舉者，別做推拉者。因為，孩子的路，比你遠 。

今天我要推薦的是11號河南王莉莉+N5092河南澠池王莉莉的主頁。

N5092河南澠池王莉莉?

今天讀了她的《聆聽、對話，讓改變悄然發生——教練式對話實踐篇》我深受啟發，生活中我們很多人都缺少聆聽、對話，尤其是作為老師的我們對待學生的態度。完全一副高高在上的感覺。

文中，作者的同事遇到了困難，同事好心的安慰她，也沒有讓她改變多少。而王老師沒有像其他老師一樣去幫助她做什么也沒有像其他老師那樣去開導安慰她，而是“通過觀察，聽到她的表述里的關鍵詞是——不行，做不好！她持有的信念是——無望、無助。她從高空俯瞰自己——渺小而無力。她內心的渴望是能夠得到別人的全力幫助。看到她說話的整個過程中，她都站在辦公桌前，手不停地把評審資料翻來翻去，嘴里說著自己的評審一定過不了，一定會被打回來等等包含負面情緒的話，眉宇間全是解不開的愁……于是王老師針對她的情況引導她發現自己的問題所在（不自信）又通過談話讓她看到自己優秀的一面……

最終：“她笑了，手里的動作慢了下來，更專注的整理起來。“盡力而為，不留遺憾。其他的就交給老天吧！”看著她燦爛的笑容，我也笑了。”

《一點學習感悟》也是通過學習對于教練有了更深的理解。學習了教練模式，可以和內在的那個自己對話，明了自己內心深處真正的需求，找到那個真實的我。可以和孩子對話，聆聽孩子的心聲，賦能孩子，共同成長。做教練型教師我特別需要，做教練型教師，才能真正的賦予孩子成長的力量，用綻放的生命去陪伴生命的綻放。讓改變慢慢發生，讓自己成為一束光，照亮自己心中的世界，照亮孩子前行的路。

這兩篇文章中都有繪制精美的思維導圖，對我學習和了解“教練式對話”這門技術有了更深的了解。大家感興趣的可以到王老師的空間去看看。