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一年級。
“不說話安靜閉眼休息的獎勵一顆小星星。”
“咱們比賽看誰第一個睡著，加油。”
“睜著眼睛是睡不著的，閉眼。”
“不午休的到辦公室學習。”
………
不知道用了多少種辦法，我堅持在班里盯著孩子們午休。
一個月之后，終于有了成效。
鈴響后，都會自覺的趴在桌子上，閉上眼睛。即使有的同學睡不著但也會閉目養神。我可以不用去班里，這種感覺真好。。。這么自覺，都讓我變懶了……
但是…………
二年級。
一切大變樣。
不知道是我太懶還是他們心眼變多了。這睡覺時間干啥的都有，“畫畫的，玩橡皮泥的，說話的…”就是木有幾個睡覺的。看來得“放大招了”。
狠盯了幾個中午卻不見成效，還真得動動腦子。
終于，我決定還是激發孩子的主動性，一直被動睡覺是挺難受。于是制定了午休考核制度，每天自覺睡覺的加1分，經提醒才可以安靜入睡的不加分，擾亂秩序的減1分。分數每周總結一次，滿10分可以換一張一元班幣。
還別說，目前來看效果還不錯。這和孩子們“相處”得變著法的來啊……
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