教書十年，備課，上課，改作業，這些早已成為了常態。漸漸的站上講臺，面對學生，可以侃侃而談，也可以旁征博引。可是，卻唯獨害怕公開課，每一次想象的都很美好，卻不能做到隨心隨性！直到遇見他們，才讓我有了勇氣，有了力量去戰勝內心的低迷。
? ? ? 記得剛站上講臺的第二年，有位優秀的師長對我說，要想快速的成長，你就必須在公開課中磨練，要敢于死在公開課里。慶幸遇見他們，才讓我敢于在一次次不如意的公開課中，勇敢的熬過來。
? ? ? 第一次遇見，是我第一次在片區上教研公開課。還處于新三年的老師，我沒有任何的風格，站在講臺上的我很怯懦，設計也很粗糙，面對片區里的二十多個語文老師，心底惶恐。調動不了課堂氣氛，掌控不到課堂節奏。到下課鈴聲響起，我的課還沒有上完內容的一半，只好草草收場。第一次的公開課，以失敗告終。心底郁結時，快要退休的教研員黃厚奎老師只對我說了一句"你是個有才氣的老師，多鍛煉多學習就可以了"其他的只字不提，卻讓我心生希望。多年過后，當自己偶遇黃老師時，他還是當年的那句話，讓我相信自己在語文教學路上可以走的遠！遇見老師，對我來說很重要！
? ? ? ? 從最開始的害怕，到后來的抵觸，以及現在的期待。公開課一次次的磨練，一回回的沉淀，從最初的指導老師一個人，到語文組磨課的幾個人，到教研活動時的幾十個人，每走出一步，對我來說都非常的不易。
? ? ? ? 又一次的遇見，是在沉淀了七年過后。那一年，我爭取到了在縣上參加生本賽課的資格。第一次順利的上完《安塞腰鼓》過后，我遇見了為我評課的彭浩老師。課后，老師對我上課的亮點和不足都做了詳細的指導，如沐春風般的話語讓我有了堅持下去的勇氣，有了形成自己教學風格的開始。之后很長一段時間，包括現在，每一次的公開課，我都希望有機會接受彭老師的批評指正！遇見老師，對我來說很重要。
? ? ? 之后，在茫茫網絡里，遇見了王君老師。青春語文，讓我的語文課堂有了熱情。見到君姐的教學設計，每一次都讓人耳目一新。于是，有了在語文濕地里的回眸，每日里默默學習，默默靠近。如饑似渴的學習了君姐的一路修行系列叢書，知道了做女人，做老師，做班主任，皆是漫長的修行。很多時候的情緒，都來自于自己的修行不夠。所以，不斷告誡自己，潛心學習，修煉篤行。一路走來，又遇見了正道語文，本心如此，不做寂寞的語文人，立志做有情懷的語文人。在耕耘的時候，遇見了群里的張賢洪老鄉，遇見了浙江的董老師，遇見了才華橫溢的滿鳳老師，更是何其幸運的遇見了秀蓮老師，以及寫作小組這群伙伴們！語文路上，我不再孤單！遇見老師，對我來說很重要！
? ? ? 最后，就如同秀蓮老師說過的"生命中，總會遇見一些人。讓你覺得他如同一把鑰匙，幫你打開一個全新的世界。"
? ? ? ? ? 遇見誰，很重要。遇見正能量的你們，總會讓我在低谷中信心滿滿。總有些許的溫暖，不期而遇。遇見誰，遇見你們。遇見誰，遇見老師們，對我來說，真的很重要！
