學習日語前應該先了解些什么呢？
日語的構成
來看一下上面的圖片，這個面包上寫了一些日語。我們來看一下有什么吧！
首先是神戶屋（こうべや），丹念熟成（たんねんじゅくせい），消費期限(しょうひきげん)，這些是日語中的漢字部分。
いちご這是日語的平假名，是草莓的意思。
ジャム這是日語中的片假名，是果醬的意思。
好，再來看下面這張圖，這是地下鐵梅田站，漢字“梅田”的上面寫的是平假名的“うめだ”，漢字的下面寫的是羅馬字“Umeda”。
從日常生活的方方面面我們可以看出：日語是由：假名、漢字、羅馬字構成的。其中假名又分為平假名和片假名。
日本為什么會有這么多種文字？這些文字是怎么來的呢？
日語文字的由來
在古代，日本人只有口頭交流的語言，沒有書面的文字，大概在中國的隋唐時代，先進的中華文明，包括漢語，漢字大量傳入日本，日本才開始系統地利用漢字記載自己的語言。
一開始，日本人是直接使用漢字的，但是人們看著漢文，讀時還是要把它讀成日語，就相當于我們看著英語，同時讀出漢語一樣，難度很高。而且漢字很多，加上漢字筆劃多，用起來很不方便。
后來這些漢字逐漸演變成假名?！凹佟奔础敖琛保懊奔础白帧?。意思是假名只是借用漢字的音和形，而不用它的意義，所以叫“假名” 。那些直接沿用其音、形義的漢字叫真名，日語叫做“漢字”（かんじ）。
假名
假名是表音文字，也就是說看著假名就能知道它的讀法。發音特點：發音時開口度比較小，嘴型變化小，發音短，一個假名只占一拍。
平假名是由漢字中的草書演變而來，記載日本的固有詞和語法等。書寫時行筆流暢，圓潤飽滿，富有有線條感。比如“あ”的最后一畫要快筆，輕出尖。這樣寫出來就很有線條的美感。
片假名來源于楷書的一部分，在寫法上橫平豎直，多用于記載外來詞，它和平假名是一一對應的，讀音相同，只是寫法不同。
漢字
漢字是日語中很重要的一部分，主要用于記載重要信息。日語中的漢字與中文的漢字在寫法上有些不同，讀法上有音讀和訓讀兩種。然后含義呢？有一些相同，有一些不同的。
中日兩國使用的漢字，本來都是中國古漢字的繁體字。但后來兩國都進行了文字改革。兩國對漢字簡化的程度、范圍、內容都不同，所以中國漢字和日本漢字是有區別的。
在書寫時，一定要寫日本的漢字，不能寫中文的簡化漢字。 要不然日本人是看不懂的。
漢字有兩種讀法，音讀和訓讀。
音讀是指模仿古漢字的發音。
訓讀是指用日本原有的讀音來讀漢字。
羅馬字
羅馬字是讀音的注釋，相當于中文當中的拼音，或者是相當于英文中的音標，它可以幫助我們去學習日語假名的發音。主要用于記載地名，人名，商標名等。
日語的表達方式
日語在語言表達上分為簡體和敬體，簡體句中用的謂語叫普通型。
敬體
句子中帶“です”? “ます”的謂語叫禮貌體。寫書信時一般用敬體。
敬語用以表示談話者對交談對象的尊重。在任何時候，任何地方、任何人都可以使用。所以在非親密朋友間用敬體的比較多。對第一次見面的人或上司、長輩或同輩但不同熟悉的人說話時要用敬體。只有在親密朋友，家人之間的話才會用簡體。
如果弄錯了簡體的使用場合，對對方是很失禮的事，所以初學者不太清楚時最好用敬語比較安全。
敬語有完整的體系。又細分為「尊敬語」「謙譲語」「丁寧語」（禮貌語）。
私はレモンです。私はレモンと言います。句中的“です”、“ます”都屬于禮貌語。
一般來說名詞和形容詞詞尾＋です。動詞的詞尾＋ます。
尊敬語是對對方表達敬意時使用，用于抬高對方的地位和存在，主語是對方。
例如：社長がおっしゃっていました。（社長說過的）
謙譲語是通過降低自己的說話地位來表達對對方的尊敬，主語是自己。
例如：私はレモンと申し上げます。（我是檸檬）
典型的日本人思維就是不給別人添麻煩，說話一定要委婉有禮貌，等級關系分明，在表示這種禮貌時，日本人就常常會用到敬語和謙語來表達。
簡體
簡體一般用于書面語，如報紙、書籍、論文、日記等都可以用簡體。
比如：
私はレモンと言う。意思是我叫檸檬，這是簡體。由詞語的普通形結尾。
學習時要注意
印刷體、手寫體在寫法上有區別
印刷體用于書籍、報紙等上，日語教材上的假名都是印刷體。平常我們在書寫時要用書寫體。
省略主語
在學習日語的表達中，主語會經常被省略掉。比如（私は）レモンです。這里的“私は”可以省略，直接說“レモンです”
50音圖中“は”、“へ” 有兩種讀法
50音圖中“は（ha）”作助詞使用時讀“wa”，“へ（he）”作助詞使用時讀“e”
日語是一種粘著語，句子成份后面都要跟一個助詞來表明自己的功能是主語還是賓語，比如：
私は（wa）レモンです。（我是檸檬）
明日は（wa）土曜日です。（明天是周六）
當“は”在單詞中出現時念“ha”，比如
はち（ha chi）：八
はる（ha ru）：春
ハサミ（hasami）：剪刀
當“へ”在單詞中出現時念“he”，比如
へいきん（heikin）：平均
ヘビ（he bi）：蛇
ヘア（he a）：頭發
長音
和元音あ、い、う、え、お比，長音的長度是元音的兩倍。
あ是一拍
ああ是兩拍。
長音會影響單詞的含義，所以大家要注意。
如：
おばさん（阿姨）、 おばあさん（奶奶）
ゆき（雪） 、ゆうき（勇気）
長音規則：
（1）平假名的長音表記：
あ段長音在あ段假名后加“あ”
例如：お母さん（おかあさん）、
おばあさん（奶奶、外婆）
い段長音在い段假名后加“い”
例如：お兄さん（おにいさん）
う段長音在う段假名后加“う”
例如：通訳（つうやく）
え段長音在え段假名后加“い”
例如：先生（せんせい）
例外的單詞：ええ （是）、ねえ （喂）、
おねえさん（姐姐）
お段長音在お段假名后加“う”
例如：お父さん（おとうさん）、
? ?
（2）片假名的長音表記
外來語用“ー”表示長音。例如：ノート，所有長音都要占一拍。
撥音“ん”
平假名“ん”羅馬字標為“n”，這個音并非永遠發相同的聲音，但發此音時氣流總要通過鼻腔而且占一個整音節的長度，這是不變的。根據所處地位的不同，n可以讀成以下各種音的一種：
3種發音：
（1）在た行、だ行、ら行、な行假名前面時發“n”音。
はんたい（相反）? みんな（大家）
（2）在ま行、ば行、ぱ行假名前面發“m”音。
しんぶん （報紙）? 、えんぴつ（鉛筆）
（3）在か行、が行假名前面時及用撥音結尾時發“ng”音。
てんき（天氣）、けんがく（參觀學習）
促音“っ”
促音（そくおん sokuon）是在日語中用來表示停頓的符號，平假名寫法為小字“っ”、片假名小字“ッ ” 。
促音“っ”是“つ”的縮小版本，促音“っ”本身沒有發音，但當單詞含有促音時，促音卻會占一拍。
促音“っ”只是出現在か行，さ行，た行，ぱ行前面的一個特殊音。
1、在促音っ后面連接か行（か、き、く、け、こ）的時候，促音處頓挫一拍（只做k口型不出聲）。
せっかく：特意，好不容易
がっき（gakki）樂器
2、在促音っ后面連接さ行（さ、し、す、せ、そ）時發完促音前的假名，立即停頓一拍，在停頓期間露出s的音。
いっさい：一歲
3、た行（た、ち、つ、て、と）
いったん：一旦
もっと：更～
4、ぱ行（ぱ、ぴ、ぷ、ぺ、ぽ）促音處以 p 的發音方法頓挫一拍。
いっぱい：一杯
サッポロ：札幌市
促音在羅馬字拼音中用后面的輔音來表示。輸入法就是促音后面的音首字母要連打兩次。如：輸入“ikkai”就會出現“いっかい”、如果只輸入一個k，會變成“いかい”
在外來詞中促音可以放在任何位置表示停頓。
例如：
タッチ（tacchi）
ベット（betto）
元音無聲化
無聲化，即清化。日語中，和元音（i）或（u）拼成的假名，如：き、し、ち、く、す、つ、ひ、ふ、等，后面遇到輔音為p、t、s、ts、k、h的假名時，常發生元音弱化現象，也就是說要把元音（i）或（u）念得很輕或者不發出聲來，也就是聲帶不震動。這就稱做元音的無聲化。
外來語發音
日語中常用小的ァ、ィ、ゥ、ェ、ォ與前一假名拼寫日語五十音圖中沒有的發音，常用于補充拼寫外來語、擬聲詞、古語或方言等。
ヴァ(va)、ヴィ(vi)、ヴ(vu)、ヴェ(ve)、ヴォ(vo)
ファ(fa)、フィ(fi)、フュ(fyu)、フェ(fe)、フォ(fo)
ツェ(tse)、チェ(che)、シェ(she)、ジェ(je)、イェ(ye)
クァ(qwa)、クォ(qwo)、ウィ(wi)、ウェ(we)、ウォ(wo)
トゥ(tu)、ドゥ(du)、ホゥ(hu)、ツァ(tsa)、ヂャ(zha)
ティ(ti)、テュ(tyu)、ディ(di)、デュ(dyu)、クヮ(kwa)
時態
日語的時態分為過去時和非過去時（現在時、將來時）兩種時態。
過去式：ご飯を食べました（吃過飯了）
現在式：ご飯を食べています（正在吃飯）
將來式：ご飯を食べに行きます（將去吃飯）
語法結構
日語的語法結構是，主語＋賓語＋謂語
如：彼はご飯を食べています。（他在吃飯）
“彼”是主語，放在句子的開頭，“ご飯”是賓語，接在主語之后，謂語（動詞等）在句尾。
語法作用是通過名詞后面的虛詞來表示的。重要的是が（ga）， は（wa），を（o），に（ni）和 の（no）。虛詞は（wa）特別重要，因為它標志著一個句子的話題或主題。
區別中國漢字和日本漢字
這個需要大家慢慢積累，并注意。
如：
“強”這是中國漢字，但在日語的書寫時要寫成“強”，右邊的上半部分是不一樣的。
同字不同義的漢字
日語中，雖然有很多的漢字，但是有些漢字的意思和大家看到，想到的意思是完全不一樣的，一不小心就會鬧出笑話來。
現在我們來講講日語中這些常用的，與中文意思完全不同的漢字。大家一定要記住這些，因為這些是日常生活中經常用到一些詞。
娘? （むすめ） 意思：女兒
私の娘は9歳です。這句話是我女兒9歲，而不是我媽9歲。
勉強（べんきょう）意思：學習
彼は勉強が好きです。（他喜歡學習）
聲調特點
日語的“アクセント”（accent）和漢語的“聲調”（tone）在廣義上都屬于“高低重音”，也就是以聲音的高低不同表現重音，每個假名字只有一拍，聲調只有高低音兩檔。
單詞的聲調規律
日語單詞的發音比較單純，除了拗音外，每一個假名為一個拍節，包括長音、撥音、促音的長度都是為一拍。在讀單詞時要一個假名、一個假名地讀一拍的長度。
如：おかあさん是5個音節讀5拍的長度，這里有長音和撥音。
ちょっと這里有拗音和促音，為3個節拍的長度。
日語聲調特點：
1 、日語單詞前兩個音的音調一定不一樣，要么高低，要么低高。
2 、一個單詞的聲調，最多下降一次，而且下降之后再也不會上去了。
重音的類型有以下幾種：
0型：低高
只有第一拍低，其他各拍都高。
單詞不論是幾個音節，從低音入手，第二拍升高，一直到讀到最后拍節也不下降。
ないよう? 內容
①型：高低
表示只有第一拍高，以下各拍都低。
從高音入手，第二拍下降，一直到讀到最后拍節也不上升。
ある
②型：低高低
表示只有第二拍高，第一拍和第三拍以下各拍都低。
はやい
③型：低高高低
表示第二拍，第三拍高，第一拍和第四拍以下各拍都低。
ちいさい
④型：低高高高低
表示第二拍至第四拍高，第一拍和第五拍以下各拍都低。
初めまして
⑤型：低高高高高低
表示第二拍至第五拍高，第一拍和第六拍以下各拍都低。
あさめしまえ（早飯前）
……順次類推。
假名相同而聲調不同、代表的含義不同的單詞
雨①、飴；あめ
橋②、箸①； はし
帰る①、変えるかえる
大部分疑問詞都是①，如：なに、だれ、いくつ等等。
東京音與地方音，習慣會有所不同
如：
はな （花）的東京音讀②型，大阪音讀①
句子的聲調，語調
說話中摻有各種感情，如：驚訝、憤怒、懷疑、焦急等等，聲調會發生變化。
疑問句是升調，陳述句等其他句子是平調，
表示同意、失望的語氣時會用降調。
方言
日語大致可分為東部方言、西部方言和九州方言。又可以進一步分為北海道方言、東北方言、關東方言、近畿方言（關西腔）、四國方言等。
等級考試
①日本語能力測試
新日本語能力測試（JLPT）分為N1、N2、N3、N4、N5共5個級別，N1與原日本語能力測試中的1級相當，N2與原日本語能力測試的2級水平基本相同；N3介于日本語能力測試二級與三級之間的水平（新設）；N4與原日本語能力測試的3級水平基本相同；N5與原日本語能力測試的4級水平基本相同。
N1～N5的5個級別如圖所示。
②實用日本語鑒定考試
J.TEST考試全稱為實用日本語鑒定考試，其主要功能就是對母語為非日本語的人員進行日本語能力的測試。
