我是若平，這是我的每日一篇文章，今天是第310篇。 *^_^*
成長型思維模式的楷模：邁克爾·喬丹
《終身成長》文摘：
邁克爾·喬丹，他不是一個天才，而是最努力的運動員，可能在整個體育史上，他都是最努力的。
大家都知道，邁克爾·喬丹在高中時被校隊淘汰了，現(xiàn)在我們會嘲笑當(dāng)年踢他出校隊的教練。他沒有進入他想要效力的北卡羅來納州立大學(xué)。這些人是不是太蠢了？最初可以選擇他的兩家NBA球隊也沒有簽下他。多么愚蠢的錯誤！那是因為現(xiàn)在我們知道他是有史以來最棒的籃球運動員，于是認為在當(dāng)初這一點應(yīng)該也是顯而易見的?，F(xiàn)在，我們看著他的時候，看到的是了不起的籃球巨星邁克爾·喬丹，但在當(dāng)初，他只是普通的小球員邁克爾·喬丹。
被高中校隊淘汰后，喬丹非常郁悶。他的母親說：“我對他說，讓他回學(xué)校好好訓(xùn)練?！彼娴陌凑漳赣H說的做了。他每天早上六點就離開家，在上課前抽空練習(xí)。在北卡羅來納大學(xué)的時候，他不斷彌補自己的弱點——他的防守動作、控球能力和投籃。他的教練對他遠超他人的努力深感驚訝。一次，在球隊輸?shù)艏竞筚愖詈笠粓霰荣惡?，喬丹不斷地練?xí)了好幾個小時的投籃。他是在為下一年的比賽做準備。即使他后來功成名就——讓自己成為別人眼中的運動奇才，他的艱苦訓(xùn)練仍然是出了名的。公牛隊之前的助理教練約翰·巴赫（John Bach）就說他是“一個不斷想提高自己天賦的天才”。
對喬丹來說，成功源于人的頭腦?！皥皂g的意志和決心比某些身體上的優(yōu)勢更強有力。我經(jīng)常這么說，我也是一直這樣認為的。”但是其他人并不這么認為。他們看到喬丹時，只能看到他完美的身體素質(zhì)帶領(lǐng)他走向成功。
向邁克爾·喬丹學(xué)習(xí)成長型思維！
