? ? ? ?隨著社會(huì)的發(fā)展、人們思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變與提高，越來越多的人開始相信專家，依賴專家?？床∫獟鞂＜姨?hào)，買藥要看專家介紹，再加上各種廣告效應(yīng)。養(yǎng)娃也要聽專家的。于是各種育兒專家應(yīng)運(yùn)而生，良莠不齊。真正得到“真?zhèn)鳌钡拇_實(shí)大有裨益的，但是最可怕的是專家的意思往往被曲解或者斷章取義。

? ? ? ? ? ??“在窮不能窮孩子”

? ? ? ? ? 這句話不知道是哪位專家在哪種情況下說的，但是很多家長把它理解為給孩子多花錢。受這種思想影響，有的家長就給孩子更多的錢，任由他揮霍。有個(gè)10歲的小孩每月家長給的零花錢是3000-5000，小孩買游戲機(jī)，買零食，買玩具……地上掉十塊錢都不待撿的，因?yàn)橛X得沒用。他的爸爸說“很好啊，再窮不能窮兒子嘛”但是等到給災(zāi)區(qū)捐款時(shí)，他猶豫了，他覺得就是倒了幾棟樓，砸了幾個(gè)人而已，自己好好的，管他們干什么？對(duì)于這個(gè)想法我無可厚非。但是孩子對(duì)金錢的麻木，對(duì)別人的同情和憐憫都喪失的話，我覺得他還是很貧窮。

? ? ? ?家庭不富有可以，但是再窮不能窮孩子。說的是什么意思？是說讓孩子使勁花錢？還是要有錢培養(yǎng)孩子的意思呢？孩子缺少的不是物質(zhì)上的富有，而是精神的教養(yǎng)和知識(shí)的潤澤。物質(zhì)可以貧瘠，但是學(xué)習(xí)不能虧欠。我覺得專家的這句話絕對(duì)不是平白說出來的，前言是什么？沒人去追尋，但是我們要知道，孩子只要給他必要的物質(zhì)需求，不能窮的不是他的口袋而是他的腦袋。他可以啃饅頭但是他絕對(duì)不能無知。他可以沒有零花錢，但是他絕對(duì)不能沒有同情和憐憫。

? ? ? ? 孩子不能像花房里的花，經(jīng)不起風(fēng)霜雪雨。給他們歷練的機(jī)會(huì)，給他們一定的教育，也就會(huì)少了一些像馬加爵和林森浩的那樣的悲劇。

? ? “女兒要富養(yǎng)”

前段時(shí)間看到一個(gè)電視節(jié)目，里面一個(gè)16歲的女孩，吃飯還需要人喂，穿衣還要媽媽伺候，媽媽說“女兒要富養(yǎng)，所以想讓她對(duì)金錢沒有概念，每個(gè)月給她3萬零花錢，這樣將來就不會(huì)收別人的金錢誘惑”

但是我想這個(gè)媽媽的想法不錯(cuò)，但是這么培養(yǎng)的孩子還是個(gè)孩子？將來她豈不是成了社會(huì)的累贅，是個(gè)廢材？試問將來哪個(gè)男子會(huì)用金錢誘惑這樣一個(gè)女孩？悲哀！

?? “我們不能輸在起跑線上”

這句話更是被我們很多父母發(fā)揚(yáng)光大的一句。但是“起跑線”是指的什么時(shí)候？有人理解為幼兒時(shí)期，有的理解為嬰兒時(shí)期，更有甚者說成了從出生那一刻起。

一次陪孩子上課之余，聽一個(gè)家長說“我愛人是聽了專家講座生的孩子，又一次專家說你從孩子生出來的第二天就開始教育，那你已經(jīng)比別人晚了一天。所以我家的孩子每天都是各種課外班種奔跑，媽媽說孩子這么小，哪知道什么興趣不興趣，你不逼他一下，怎么能成才？”

我真是替這孩子感到悲哀。因?yàn)樗挪坏轿鍤q，臉上沒有笑，就是呆呆的坐在那，木訥的聽老師講課，機(jī)械的跟各種老師學(xué)著各種動(dòng)作。等聽完爸爸這番話語，我有些氣憤的說了幾句

其實(shí)按照專家的說法，你從出生就教育已經(jīng)晚了，應(yīng)該是從懷孕的時(shí)候就開始上各種課外班，進(jìn)行學(xué)習(xí)，或者那時(shí)候也已經(jīng)晚了，應(yīng)該是從爸爸那開始教育，準(zhǔn)備懷孕前就得讓爸爸學(xué)習(xí)，才能有個(gè)好苗子

當(dāng)然這是有點(diǎn)氣話。但是“起跑線”在哪？是不是越提前越好？中國人這急脾氣，把五歲的孩子已經(jīng)當(dāng)五十歲來教育了。其實(shí)我們說的孩子是從開始上小學(xué)開始，才開始準(zhǔn)備起跑，之前他們都在學(xué)“走路”讓他們走穩(wěn)了，才能學(xué)會(huì)奔跑，我們?cè)诮o他們一點(diǎn)推力，他們就可以跑的更遠(yuǎn)，飛得更高。

什么是“走路”？培養(yǎng)他們的習(xí)慣，教他們獨(dú)立吃喝，尊重別人，坐有坐相，站有站相，老人說“三歲看老”所以這時(shí)候的品行是很重要的。這是他的第一任老師——父母教的。學(xué)會(huì)做人！

所以教育沒有固定模式，因?yàn)楹⒆硬煌?。專家的說法我們要弄清當(dāng)時(shí)的情境和社會(huì)的情況，是否適合現(xiàn)在，是否可以放之四海而皆準(zhǔn)。決不能只是聽其音就形式。畢竟孩子的教育沒有回頭路，要么成功，要么失敗，所以不能光聽專家的，也要有自己的方法和模式。

有什么教育的心得歡迎和我交流！

“那還要富養(yǎng)”“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”