基本情況：袁志濤
年齡：7歲
小組：第1組
第三階段30天目標(biāo)及完成情況
1、家長目標(biāo)：
每天做營養(yǎng)早餐！
溫柔堅(jiān)定地陪伴成長！
開學(xué)四周基本做到合理安排早餐，但還欠多樣化，有時(shí)自己想到做的食品跟孩子當(dāng)天想吃的口味不符，稍有挫敗感。自己需不斷改善、設(shè)法逐一解決碰到的問題。如：提前一天商定早餐內(nèi)容或排出一周早餐，按表流程化，不用再為早餐花過多的時(shí)間和精力。
開學(xué)后陪伴孩子的時(shí)間主要集中在早、中、晚飯點(diǎn)及接送和傍晚作業(yè)時(shí)候，自問自己都有用心的陪伴。早上還特地改開車為步行，一則為孩子上午沒排體育課增加活動(dòng)量，二來能跟孩子更好地談話從而開啟美好的一天；中午陪伴午休20到40分鐘，為更好地規(guī)范和養(yǎng)成午睡習(xí)慣而努力；晚上作業(yè)時(shí)主要引導(dǎo)孩子使用番茄鐘自主作業(yè)，效果暫雖不顯著但自己盡可能做到溫和堅(jiān)定。
2、孩子目標(biāo)：
每天用番茄鐘做作業(yè)！
養(yǎng)成放學(xué)5:30-6:30完成作業(yè)的好習(xí)慣！
開學(xué)第一周嘗試讓孩子規(guī)范地用番茄鐘做作業(yè)，比較抗拒，后來放在自己的書桌前看書，孩子也能聽到也有效果；后兩周，孩子自愿自己擰番茄鐘做作業(yè)，但還停留在用番茄鐘的第一階段，希望能持續(xù)使用慢慢進(jìn)階。
開學(xué)四周基本可以做到要事優(yōu)先，放學(xué)回家先吃青蛙。但無法按預(yù)定的時(shí)間5:30-6:30完成，原因主要有兩方面：一是放學(xué)時(shí)間經(jīng)常拖延到家已較晚，二是作業(yè)量多，一般每科至少都要30分鐘以上。后來兩周調(diào)整了目標(biāo)時(shí)間，晚飯前先做兩科，晚飯休息后再完成最后一科，盡量保證在八點(diǎn)前做完作業(yè)。調(diào)整后實(shí)現(xiàn)目標(biāo)基本沒問題，為后繼的各清單任務(wù)的有效完成提供了時(shí)間保障。
30天打卡的情況：
打卡共26天，其中有一天忘了打卡。另有兩天因剛開學(xué)沒能踩準(zhǔn)時(shí)間點(diǎn)，送完孩子買菜回來過了八點(diǎn)沒打及一次忘了轉(zhuǎn)發(fā)到班大群，其他時(shí)間天天堅(jiān)持未間斷。
授勛情況總結(jié)：由于孩子的勛章圖遺失在會(huì)場，沒進(jìn)行此環(huán)節(jié)。
空間管理情況總結(jié):
孩子對(duì)自己的玩具和書籍的收納能力有明顯的提高，整理玩具、書籍和自己的衣服也日趨有條理，學(xué)習(xí)時(shí)間管理后這方面效果最為突出。
其他好習(xí)慣：
踐行的第三個(gè)30天，是恰逢開學(xué)的第一個(gè)月，也是感覺最好的階段。與上學(xué)期相比，孩子在各個(gè)方面都有顯而易見的進(jìn)步。早起和早睡基本都能按清單的時(shí)間和步驟完成；做得最好的是澡前和睡前儀式，借助清單和定時(shí)器幾乎可達(dá)自動(dòng)化；每周的家庭會(huì)議已由艱難的召開、任務(wù)式的過程，漸漸變成了全家周末的共同期待。后兩周還另加澡前親子平板活動(dòng)，孩子樂此不疲，為親子互動(dòng)增添了美好時(shí)光。
父母教練總結(jié)：
這段時(shí)間，孩子是天使這句話不斷的浮現(xiàn)在自己的腦海。孩子真的是天上派來的使者，貌似是我們?cè)陴B(yǎng)育他長大，其實(shí)是他讓我們不停的看到自己的內(nèi)在、不斷地促使自己成長完善！真的由衷的感謝他來到自己的身邊，讓我有機(jī)會(huì)、有動(dòng)力成為更好的自己！遇見更多人生的美好！
