在剛參加工作的幾年里,一直覺得寫教案就是一個費時費力,毫無用處的任務,寫純粹是為了應付學校的工作檢查。
慢慢的你會發現寫教案,甚至是你覺得形式主義嚴重的聽課,教研活動其實都是非常有用的。
最初的你在教學時,更多關注的是知識,慢慢的會關注到學生,逐漸的你會深入到師生的配合,呈現形式,你會在不斷的教學過程中優化你的設計,從整體的布局,慢慢關注到細節。
教案也從抄寫教輔變成了越來越多的加入自己的東西。這是一個內化的過程,在寫教案的過程中,其實會不斷的反思。
在反思中,你的教育教學水平會不斷的成長。其實現在回想起來,挺后悔在最初的那些年里沒有認真對待教案和反思這些活動的。
可以說,寫教案是教師的基本功,你會發現,你如果認真對待,日后,晉級,評選能手你會更加自如。
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