? ? ? ? 拿到這本書的時候，首先被上面的標題吸引了——為中國教育探路，中國教育路在何方？帶著這樣的心情迫不及待打開了這本書，又是眼前一亮“過一種幸福完整的教育生活”，那么做為教師的你，快樂嗎？

? ? ? ? ? 曾經以為老師就像歌里唱的那樣“領養一群小鳥飛來飛去，說上一句話也驚天動地”，懷踹著這樣的夢想，跨入了教師的隊伍?？墒乾F實呢，這一群群不聽話的小鳥，有時候也會讓我們哭笑不得。每天走進教室要檢查作業的時候，各種情況讓你想著法的去一一應付，各種不寫，各種原因，應接不睱；每天開始上課的時候，這個孩子找不到書了，那個孩子作業本丟了，還有各種的小動作，小聲音，你是不是也醉了；還有紀律，衛生，安全，也是不停的強調，督促，監督，孩子們都會按我們的要求做嗎？即是這樣，我們還是會快樂的和孩子們在一起學習，一起生活，因為我們心中有愛，愛這一群可愛的孩子們。每上一節課，講一點東西，真的是每個孩子都不想放過，想讓他們都理解掌握；每次考試我們比家長更加的期待孩子們能考出好的成績，因為我們付出了，希望能有好的收獲；我們也更加期待孩子們在學校有一個好心情，收獲滿滿。

? ? ? ? 都說“教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者”，這么美麗的稱號，做為教師的我們也一定會在教學生涯中尋找快樂，收獲幸福。“過一種幸福完整的教育生活”這難道不是中國教育之路嗎？