入學第一天，老師根據成績排名選定了各科課代表，我被安排為語文課代表。
三個月后，在一次班會上，所有課代表的名字被寫在黑板上，老師宣布，這次班會就是民主選舉課代表，有意競爭某科課代表的同學，可以把名字寫在原課代表名字旁邊，接下來全班投票，票數高者即為新課代表。
安靜的教室騷動起來，我的目光只落在一個人的身上，他是班上一名綜合成績較為普通的男生，可是我預感，寫在我名字旁邊的，一定是他。陸續有些人起身上臺，自信的寫下自己的名字，果然，他也起立了，帶著一絲輕蔑的笑容，然后，我的名字旁邊，是他那張狂的字體。
目送他寫完名字又重新回座位上之后，我便耷拉著腦袋，根本沒心情關注誰去競爭了數學課代表，誰又去競爭了物理課代表，還有化學什么的，我心里只在想一個問題，接下來，我要用多久才能從競選失敗的陰影中走出來？是的，我已經肯定自己要落選了，雖然從一開始并不喜歡當這個課代表，可是被人搶走，還是很丟人的吧......
班上氛圍更加熱鬧，所有人挨個上臺去投票了，我們這些名字出現在黑板上的人，就不用投票了，我看著黑板上大片的“正”字，祈禱著快點結束這一切，連帶著以后的日子，也過的快一點，快到所有人都忘了這次選舉和我這個失敗者。直到最后一個人畫完他的那一筆，投票結果已經一目了然了，沒什么懸念，我名字下面的“正”字遠沒有他的多。
我想我的臉應該紅了，其實輸給他我心服口服，可是總覺得面子上還是過不去，我偷偷瞄了他一眼，他剛好也看向我，他似乎和我一樣，對這個結果早有預感，一副唯我獨尊的樣子。他的樣子讓我有些討厭，就算你憑實力贏了我，可不管是出于同學情面，還是紳士角度，就不能給我一個友好的表情嗎！或者真的是“敗者為寇”吧，我迅速撤回留在他身上的目光，不敢與他對視。
老師根據投票結果開始公布各科課代表新的人選，大家都數的清“正”字，老師的公布，無非是對整件事做一個完結。
“語文課代表，不換，依舊是×××。”
這句話話音剛落，我一下子抬頭看著老師，他沒看我，也沒看那位同學，公布完所有人選之后，老師自己把黑板擦干凈，那些“正”字，全部消失了，我的票數，是最先被擦掉的。我再次看向那位男生，他明顯有些憤怒，這下我算“勝者為王”了吧，可我還是不敢多看他，因為他這次的樣子依舊說不清的讓我討厭。細數一下所有的課代表，除了我，其他的都是按照投票結果定的，如果說這次投票只是走個形式，也只有我這個科不是“民主選定”。
那次班會之后，有跟我平時關系較為親密的同學問我，你是不是跟語文老師有親戚關系？我說沒有，我感知到她從鼻孔里輕輕哼了一聲，似乎懷疑我撒謊。我很認真的想了想，我真的和語文老師沒有親戚關系，我所有的親戚也都和語文老師以及他的家人沒有任何的親戚關系。至于班會上的“投票事件”，我和所有同學一樣，不知道原因。
這件事當時一直沒有答案，有些同學自顧自的認定我就是和語文老師有親戚關系，只是我們都不說而已。至于跟我競爭的那位同學是怎么想的，我不得而知。今時今日，我悟出了答案。
那位男生綜合成績不高，但他的才華和個性很早就給所有老師和同學留下了深刻印象。我們每周都要寫一篇作文，所有人不是寫的記敘文就是議論文，唯有他，是詩歌。在他的第一篇詩歌下面，老師給出的評語是：詩歌不被考試所接受，作文中不要出現此形式。于是，我們的第一堂作文上，這位同學站起來，非常囂張、一字一頓地說道：你欣賞不了詩歌是你的能力問題，不要隨意點評你不懂的東西。全班嘩然，老師驚愕。之后，語文老師嘗試跟他溝通過很多次，苦口婆心的勸導，換來的是他更加跋扈的態度。他的詩歌的確寫的很不錯，可是在應試教育下，他的成績平平。每次語文課上，都有他不屑一顧的神情。
我知道他一定會跟我競爭課代表，是因為他一直覺得全班同學、甚至包括語文老師，都沒有他的文學水平高，語文這門課，不由他代表簡直天理不容...我知道他一定會比我的得票數高，是因為在十六七歲的年紀，同學們都“崇拜”他的詩歌與態度，也包括我，時常羨慕他的不可一世。
這一切在老師眼里是什么呢？我是乖乖女，對于課代表的職責，我盡心盡力做好分內的事，最重要的一點，我懂得尊敬老師，無論這個老師教學水平如何、脾氣秉性如何，在我眼里，他就是師長，我就是學生，我們的相處舒心融洽。我的這位競爭者，在作為成人的老師的眼中，狂妄自大、目無尊長、自恃有才卻也并沒考高分，其實就算他的詩歌得了滿分，如此為人做事，怕是老師也不喜歡吧。
在當時，老師的裁斷直接否決了唯一跟我競爭已然勝出的對手，我“受寵若驚”又迷惑不解。而今天，我終于明白，當年，我贏得理所應當。
我們幾乎是從幼兒園開始，就一直在跟同齡人比賽，比成績、比才能、比特長......而我們的生活和工作中，一直進行著的其實是一場隱形的比賽，比的，無非是為人之道，最后勝出的，往往是情商高的人。
