圖片發自簡書App
早上上班時，一對父子站在小區里爭吵:
“好寶貝，對不起，爸爸給忘了，快遲到了，我扶著車子，你快跑回去取，謝謝寶貝兒！”扶著電動車的瘦爸爸一臉歉疚地對兒子說。
帶著紅領巾的兒子，余怒未消，邊往回走邊嚷嚷:“明明就跟我的書包放在一起，你竟能忘拿，我真懷疑你是不是我親爸爸！”
“對不起，對不起，是爸爸不好，害你跑一趟。”“瘦爸爸”反倒像個做錯事的兒子。到底是兒子要上學，還是爸爸要上學？我的心里充滿了不安與擔憂。
看“紅領巾”的模樣、說話的腔調及個頭，像是小學三、四年級的學生。到現在，孩子與爸爸還不知道忘記帶學具是誰的責任？還在如愛嬰兒般大的在愛八九歲大的孩子。
都說愛孩子是連母雞都會做的事。
而細細想來，母雞對孩子的愛，也不是一成不變的，而是有變化的，是有分寸感的。
小雞小的時候，她會把它們護在自己的羽翼下呵護，給他們安全，給他們溫暖，幫他們啄食，幫他們躲避外侵與風險，但隨著他們的長大，她的愛也明顯發生了變化，不再幫著他們啄食，打雷下雨也不再把她們放在自己的羽翼下，直至最后的獨立。
而我們做父母的，往往孩子們已經到了斷奶期，而父母卻變成了無法斷奶的嬰孩，愛孩子的本事與能力，還停留在愛孩子的初期。
愛，本來就是是一個變量。愛，也是能力的體現。父母的愛有多智慧，孩子的成長就有多順利。
所以，父母的愛，首先要讓孩子成為一個“好人”，成為一個正常的有愛，有分享，有擔當，能獨立的“好人”，然后才是成人，成材。
孩子是否有能力愛，取決于父母是否有本事給予孩子恰當的愛。畢竟父母才是孩子愛的啟蒙。
父母養孩子的目標，首要是孩子能成為獨立的人。能獨立，還怕孩子不成人？不成材？
如果在愛的過程中，我們把“壞的”愛一點一點給了孩子，那么孩子的成長便會變成了“溫水煮蛙”一樣 ，找不到愛的方向和生存的空間。
