和別人和解其實等于放過了自己。
總覺得和天天八字不合，從初一第一天任命他為班長，我們就糾纏不清了。
他喜歡出風頭，喜歡圍著你轉，但是，一到做事情，他總是比誰都逃的快。
那個時候，不理解他是習慣問題還是個性問題，上課很少規規矩矩坐著，上課說話，有各種小動作。
表揚過，批評過，小棍兒也打過手心；
委以重任，寄予厚望，信誓旦旦的約定，似乎都不適應他。
違背班規班紀的總有他。
后來，疫情。
開始線上授課。
屏幕上慢慢看不到他的名字，直至消失。
他幾乎不互動。
初三開學，蕓和軒姐弟倆要轉學，我買個大大的蛋糕，一起為他們送行。
開學初，忙忙碌碌，各種檢查，也就沒太留意他，兩個月后，突然有一天，我發現他變了。
每天都粘在一個女孩子身邊；
開始不修邊幅，蓬頭垢面；
課上，他的頭壓得很低，很少抬頭；
課上沉默了，可是午休說話。。。
有一天，他媽媽找來，
他一會到家就把自己關進小黑屋子里；
寫作業時常常一個人發呆；
他開始除了他喜歡的女孩所有人都不理；
他聽到一直比他學習成績優秀的班長，他表情立刻變化。
開學啦！
他繼續遲到，繼續對抗，繼續不寫作業，繼續情緒低落，繼續上課不抬頭，繼續不上語文課。
我本該對于他的表現繼續冷落。
可我知道? 我不能！
今天，我故意找出他的一篇不錯的作文。
怕他敏感，中間穿插了其他幾個學生的，一起點評。對他的作文，給了足夠的各種肯定。
他依然不抬頭。
語文課他依然不拿書，不聽課，自顧自的練習著別的學科。
體育訓練，他第一次主動走進我在的跳遠場地。
他和另一個天天一起的男生一直討論著，偶爾跳一次兩次。
我主動和他搭話，他假裝沒聽見，故意沒回應。
放學，來到小區門前，遠遠的一個穿著熟悉的校服的男孩正準備敲門。
“沒帶鑰匙嗎？我來幫你吧”
他扭過頭，怔了一下。
他終于不再故意大聲的言不由衷的喊老師好！而是語氣低緩。
“謝謝老師！”
那一刻，我很開心。。。
一個轉身，一個念頭的轉變，往往會改變一個人的選擇。
選擇僵持，兩敗俱傷；
選擇包容和理解，進而和解，改變了他，也提升了自我。
放過別人，會成就自己！
