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昨日，有個小伙伴在微信上問了我幾個關于讀書的問題。我想，在微信上發表觀點只能分享給一個人，既然都是要花費時間，不如我就寫篇文章吧！

事實上，自從我開始寫作以來，很多問題的解決都得益于寫作。就像弘丹老師說的：寫作，就是一個寫著寫著把自己寫明白的過程。

而文章，是觀點系統化的輸出，更有利于傳播。基于以上幾點，我決定寫這篇文章。

這個小伙伴問了我四個問題，分別是：

• 你能聊聊自己對于讀書的看法嗎？
• 你能從作家的角度談談自己平時是怎樣閱讀書籍的嗎？
• 你一般都讀什么類型的書籍呢？
• 你對于讀書有什么計劃嗎？

這幾個問題，我放在一起回答。

1.

我怎樣看待讀書這件事。

讀書之于我，是和吃飯睡覺一樣的習慣。所謂“三日不讀書，即覺面目可憎”，就是這樣的感受。

平時，我倒真的很少去思考這個問題，也可能因為這種不刻意，才讓我把更多的精力用在閱讀本身。

現在的社會，太浮躁，就連讀書這件本應靜下來、慢下來的事情，也沾染了一些不良的習氣。“功利化閱讀”，我不知道這是誰，在什么情況下提出來的概念。在此，我提出反對意見。從來就沒有功利化的閱讀，有的只有功利化的人。

一個充滿著功利心的人，他做什么都是功利化的，更何況閱讀呢？

讀書，這件事情本身并不功利。如果我們在真正接納這一點之后，還能夠靜下心來去閱讀，那么這時候我們可以說，自己是熱愛閱讀的。

昨天，我恰好寫過一篇文章，就是喜愛讀書者和不喜愛讀書者的分別。雖然讀書有萬般好處，但切不可因此驕傲，覺得讀書就必然是一件高貴且高尚的事情。

人性如此，我們總是喜歡為自己的某些行為賦予更高尚的動機。而對于讀書，我們最好還是等閑視之。不然，讀書的人那么多，可為什么鮮有英才？

真正可貴的，不是讀書這個行為本身，而是讀書之后的思考。這也為我們解釋了，為什么有一些人，他們不怎么看書，但是思想依舊有深度的緣故。那是因為他們讀的是更宏大的篇章——生活之書。

綜上所述，對于讀書這件事情，我主要強調的其實只有兩點：
1.端正讀書的態度。
2.關注讀書之后的思考。

2.

寫作者該怎樣讀書？

稱自己是作家，未免還太過驕傲。就目前的階段，我更喜歡稱自己為寫作者。

在來簡書寫作之前，我從沒有在讀書的過程中，對自己有這樣一個角色的定位。但是如今，寫了幾十萬字之后，我更加確信，讀書是有視角、分境界的。

人生有三重境界：
看山是山，看水是水。
看山不是山，看水不是水。
看山仍是山，看水仍是水。

這三重境界，用在形容讀書這件事情上，也是十分恰當的。

• 最初，作為一名普通的讀者，我讀書意在尋樂。一本書就是一個世界呀，徜徉在書海中，仿佛暢游世界一般，豐富而美好。這一階段，我看到的東西很表面化，書上寫了什么，我就看什么。對內容的理解浮于表面，是大部分人都正在經歷的階段。

• 后來，當我也開始寫作，我才領悟到另一層境界的美好。原來看書的時候很少思考，現在卻仿佛有無數個問題，引領我不斷探究、不斷學習。當我開始思考，我便越來越看清書中隱含的深意。這一層，需要歷練好久。

• 最后，看山仍是山，看水仍是水。這是一種洞察世事之后的返璞歸真，這是一種超然物外的美好境界，這是一種人生的徹悟。這也是我所追求的終極目標。

我目前正在極力擺脫第一階段，努力踐行第二階段。寫作者，其實就是一個思考者。我們借用書寫的方式，把那些心中的疑問逐漸解開，人生的道路也漸漸明朗起來。

3.

我選書的標準。

很多作者都說，自己看書很雜。這句話仿佛在表示：你看我，上知天文，下知地理，玄幻科普，干貨同人，無所不精啊！

我本也想這么說，但是仔細想想，我愛讀的那些書，也不是多到無法分類。

要說選書的標準，不同的階段有不同的偏好。具體的不談，我只說說總體上的三個標準：

• 有趣。
• 有用。
• 有深度。

拿到一本書，我該怎樣閱讀，完全決定于以上三點。而對于一本書，我們不能太過苛刻。這三個標準如果能同時實現兩個，就是很值得一讀的書了。

要想一本書既有趣，又有用，還要有深度，那么，我們幾乎可以不用讀書了。

很難有書能夠同時滿足這三點，就算能滿足，我們的層次也不見得能夠領悟所有的點。

針對這三個不同的點，我們在閱讀時候的側重點也不一樣。

• 【1】對于一本有趣的書，我會一氣呵成地閱讀。這樣，我的閱讀體驗是連貫的，那些有趣的點，就像是鮮花一般，有保質期，不能放得太久。
  比如：《擺渡人》、《無聲告白》《島上書店》等等暢銷書，故事很感人，我一般會用一到兩天的時間集中地把書讀完。

• 【2】對于一本有用的書，我們不能要求它生動有趣。這樣的書，我會在閱讀的同時，去做思維導圖。但讀這類書最重要的，還是提煉有用的點，去生活中踐行。讀書改變生活，也就是從此而來。
  比如：《把時間當作朋友》、《好好學習》、《精進》這幾本書，都是值得反復實踐的，干貨滿滿的書籍。

• 【3】對于一本有深度的書，我往往會讀得很慢。因為，那都是精華呀，我得慢慢消化。這樣的書，我會把自己感觸很深的句子摘抄下來，并寫下自己閱讀的感受。有深度的書不多，碰到這樣的書，一定要多讀幾遍，直到那里面的內涵都成了自身的血肉。
  比如：《少有人走的路》《文學回憶錄》等等。

4.

我不讀什么書。

• 邏輯混亂的立志雞湯。
• 小情小愛的網絡文學。
• 賣弄文筆的膚淺文字。

這樣的書，我之前讀過不少，如今，才覺得他們的害處。

邏輯混亂的立志雞湯，盡管可以讓自己一時熱血沸騰，但是如果就這樣輕信了蠱惑，我們也是很難在行為的改變上有所突破的。這樣的文字，不如不讀。若是不小心讀了，那就把不合邏輯的點都挑出來，一一批判。

小情小愛的網絡文學。這種說法，不是全盤否定了網絡文學，而是特指那種只寫情愛、為情愛而寫情愛的文章。這樣的內容，除了讓人耽于肉欲，沒有更多的價值。我更愿意看到一部作品，能夠不只有情、有愛，還有一些更有價值的東西。

賣弄文筆的膚淺文字，指的是有些作者對于押韻和華麗文風的刻意追求。大部分仿古的詩歌，我都不愛。要么讀古書，要么讀現代文。現在人仿古，總覺得別扭極了。當然，也必須承認，同樣的仿古，有些作品的水平也是極佳的，但是大部分讀者，并沒有這樣的鑒賞力。

書太多，然而好書不多。懂得如何分辨書籍，應是讀書之前，最應該重視的事情。

5.

我的讀書習慣和計劃。

書讀得多了，自然讀得快，這是量化積累的必然結果。但是，我不愿意總是強調閱讀的速度，那會讓人覺得我讀得不認真。

我更愿意分享自己閱讀之后的成果——書評——來傳達自己的思考。

但是，在這里，我還是想說一下我的閱讀速度，以證明我讀得多并不是因為潦草。

一本200頁的實用性書籍，我會用3個小時的時間閱讀。一本300頁的文學性書籍，我會用4個小時左右的時間閱讀。這些書籍，總體上來說都是中等難度。但是，盡管如此，我卻并沒有總是達到一天一本的程度，也并不追求這樣的量化。

讀書之后，我需要整理。不僅僅是整理筆記，事實上，現在我很少做無用、低效的照抄。

讀完一本書之后，我需要思考。有的時候，我會把書本放下一兩天，再回頭去總結。這些閱讀后的總結，我會以書評的形式呈現出來。寫作的過程也需要時間，且往往隨著書籍價值的提高而延長。

所以，盡管我可以一天讀完一本書，甚至一天兩本，但是我不會只是在速度上自我陶醉。而且，從良心上說，我并不覺得自己讀書快得有多離譜。事實上，有很多人已經宣稱自己可以半個小時看一本書了。但是，這樣的讀書，我不需要。

對于更有價值、更有深度的書籍，我會選擇一天讀幾十頁或者讀幾個章節，而且要花費大量的時間做筆記，并且會寫下一系列的書評。這樣的書籍，閱讀時間會長一些，我會與此同時穿插閱讀其他的書籍。

總的來說，我一般同時閱讀兩本書，一本快讀，一本精讀。而且，快讀的書籍，風格要不斷切換，否則容易出現閱讀疲倦。經常，我會在讀完《刻意練習》這類書之后，再讀上一本《擺渡人》。

除此之外，主題閱讀，我也會分階段進行。有的時候是同一作家的作品比較，有的時候是同一主題的多本參考。這樣的閱讀，應該建立在大量閱讀的基礎上。一本一本扎扎實實地閱讀才是基礎，主題閱讀應該是大量閱讀以后的事情。希望大家，不要本末倒置。

關于讀書計劃，我目前是想把手頭買來，但是還沒讀的書都讀完。大概60多本。就這樣一個計劃。具體的順序，看心情。

以上，就是我讀書的一些習慣和一個一點也不嚴謹一點也不靠譜的計劃。關于讀書習慣，我還能說上很多。鑒于以前的文章有很多已經多次提及，我在此就不多贅述。

6.

問題征集，未完待續。

今天，認真回答了幾個關于讀書的問題，希望各位讀此文章的小伙伴，也能有所收獲。

很喜歡這樣的方式，簡單高效，利于思考。為此，我想在此對所有讀過本篇文章的人，征求問題。

你關于讀書，還有那些疑惑，請在下方留言告訴我。

可以很具體，比如：《擺渡人》的崔斯坦，你怎樣看？

我讀過的書，簡書上寫過的書評，大家都可以提問。

我沒有寫過的書，如果你真的有疑問，想聽聽我的見解，也請你告訴我。也許那本書我看過還沒來得及寫，也許我沒看過但有閱讀興趣。

最后，希望這篇文章有用，也希望我能寫出一個系列。

歡迎大家留言！

文|升騰的信徒