期末考即將來臨，你準(zhǔn)備好了嗎？
寒假和春節(jié)能不能過好，
由它決定！
小編特意整理了這份：
期末復(fù)習(xí)總攻略
助你打贏這場完美的攻堅(jiān)戰(zhàn)！
開戰(zhàn)吧，期末考！
全部學(xué)科的總復(fù)習(xí)
重要內(nèi)容一覽表
為了便于記憶和應(yīng)用，你要把重要內(nèi)容列成一覽表，將其縱橫關(guān)系整理清楚，做到一目了然。
對(duì)于那些需要背誦的、互不連貫的內(nèi)容，則可以使用卡片來記憶。
這一階段的工作，主要是整理一覽表和卡片，在以后的階段復(fù)習(xí)中，只要不時(shí)地加以使用便可以了。
消除疑點(diǎn)
在完成“整理”工作后，就應(yīng)開始實(shí)質(zhì)性的復(fù)習(xí)；這時(shí)候往往會(huì)遇到一些疑難問題，一定要理解深透，如果能以這類問題為中心開展相互討論，必然大有好處。比如討論中，你無法扼要說明問題，這就表明你對(duì)那個(gè)問題仍未徹底掌握。
全力突破成績不佳的科目
重在習(xí)題
這個(gè)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是訓(xùn)練應(yīng)用能力。
像數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科，可以使用習(xí)題集之類的書。所做的練習(xí)，要和教材的基本內(nèi)容有關(guān)，并參照有關(guān)的一覽表。
語文、英語等學(xué)科，要以教科書為中心，反復(fù)練習(xí)讀法、譯法、語法等。這些學(xué)科的知識(shí)范圍較寬，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)把思路放開些，把有關(guān)的知識(shí)聯(lián)系起來進(jìn)行綜合練習(xí)。
征服弱科
基礎(chǔ)不扎實(shí)，卻猛看各類參考書，或是做各種很難的練習(xí)題，不但浪費(fèi)了時(shí)間，效果還不會(huì)好。關(guān)鍵是應(yīng)真正掌握基本的概念、公式、定理等。面對(duì)一門學(xué)科，你也不能平均使用力量，可以把了解的部分作一般的復(fù)習(xí)，把主要精力集中在加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)上。
各科重點(diǎn)復(fù)習(xí)
充分利用各種試卷
考試的終極奧義應(yīng)該就是發(fā)現(xiàn)不足，為下次努力指明方向。所以期末考前我們完全可以合理的利用考過的試卷來進(jìn)行復(fù)習(xí)。
①?“馬上寫”
首先把做錯(cuò)的題，重新抄一遍，然后寫出正確的答案；其次把要求寫出前一段學(xué)習(xí)中哪些知識(shí)的掌握存在問題或是對(duì)老師的教學(xué)有什么要求。
②“認(rèn)真析”
這一條最為重要，要對(duì)考過的試卷進(jìn)行自我分析。包含以下要素：
a.考試的綜合評(píng)價(jià)，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤?（這個(gè)是發(fā)現(xiàn)自己相對(duì)應(yīng)板塊知識(shí)點(diǎn)的掌握程度）
b.錯(cuò)題糾正，即要寫出正確答案，主觀性試題還應(yīng)根據(jù)老師講解的解題思路補(bǔ)全點(diǎn)。
c.對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸類，找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥。
增加每日記憶頻次
除了保證每日常規(guī)記憶時(shí)間外，還可以增加每日記憶的頻率，而不是增加每次記憶的時(shí)間，比如說早上背20分鐘，中午背20分鐘，下午背20分鐘，這樣一天就有1個(gè)小時(shí)在背誦，同時(shí)為了提高效率，比如每次將陌生的英語單詞勾畫出來，重復(fù)時(shí)只背這些單詞，達(dá)到眼熟。
由近而遠(yuǎn)的復(fù)習(xí)策略
考試的最后沖刺階段，一般人往往按考試范圍的順序，“由遠(yuǎn)而近”地復(fù)習(xí)，即先復(fù)習(xí)最先學(xué)的章節(jié)。但是，后面部分的內(nèi)容和前面相比，是對(duì)前面知識(shí)的綜合，難度也高，出題的可能性當(dāng)然也大。且后學(xué)的知識(shí)，一般綜合性比較強(qiáng)，常常牽涉到前面的知識(shí)，這樣在復(fù)習(xí)后學(xué)的知識(shí)時(shí)，遇到以前學(xué)過的較模糊、拿不準(zhǔn)的知識(shí)，再隨時(shí)往前復(fù)習(xí)，容易使前后知識(shí)聯(lián)系起來，兩者都加深了印象。
不同學(xué)習(xí)水平，不同復(fù)習(xí)方法
成績較好：查漏補(bǔ)缺為主
“優(yōu)秀生千萬不能一味鉆研偏題怪題難題，而忽略了基礎(chǔ)題。”成績優(yōu)異的同學(xué)要以查漏補(bǔ)缺為主。以保持優(yōu)勢(shì)為前提，讓強(qiáng)科更強(qiáng)，把稍弱科目補(bǔ)好，爭取均衡提升。此外，在復(fù)習(xí)過程中要強(qiáng)化審題意識(shí)，注意規(guī)范答題。優(yōu)秀生容易失分的地方往往是小細(xì)節(jié)，考生應(yīng)避免因粗心而造成的失誤。而在答題過程中也要注意步驟完整，書寫規(guī)范，用語正確。
成績一般：全力攻克弱科
“成績中等的同學(xué)應(yīng)該盡全力攻克弱科，這是中等生提高成績的關(guān)鍵。考生可尋求課外輔導(dǎo)，與優(yōu)等生交流，參考一些增分策略，補(bǔ)足弱科弱項(xiàng)。”中等成績的學(xué)生同時(shí)要緊跟復(fù)習(xí)進(jìn)度，不能為了提高弱勢(shì)科而脫離老師的步伐，錯(cuò)過老師講授的重點(diǎn)知識(shí)和解題技巧。
成績較差：立足基礎(chǔ)知識(shí)
“基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的同學(xué)，在這剩下的時(shí)間內(nèi)大幅提高成績并不現(xiàn)實(shí)，所以，要力保基礎(chǔ)題。”成績相對(duì)落后的學(xué)生，要立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。中考既考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法，又要考查學(xué)科能力。此外，雖然基礎(chǔ)較弱，但后進(jìn)生也要克服自卑、自棄心理，以及對(duì)弱科弱項(xiàng)的恐懼心理。只要找到適合自己的方法，成績也能得到較大的提升。
家長的正確做法
一旦發(fā)現(xiàn)孩子的復(fù)習(xí)進(jìn)度較慢，學(xué)習(xí)成績遲遲提不上來，家長切不可過分指責(zé)，當(dāng)務(wù)之急是想辦法幫助孩子改善學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。
1、創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，以便讓孩子集中精力盡快完成作業(yè)。
有些孩子喜歡一邊玩一邊做作業(yè)，家長應(yīng)該給孩子做出好榜樣。
在孩子努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要當(dāng)著孩子的面兒看電視。
如果孩子在看書，家長們也不妨拿起報(bào)紙和書本與孩子一起充充電，創(chuàng)造熱愛學(xué)習(xí)的家庭氛圍。
2、合理制定作息時(shí)間。
讓孩子明確什么時(shí)候可以盡情地玩，什么時(shí)候必須專心地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。
3、不指責(zé)、不抱怨。
就算老師留的家庭作業(yè)確實(shí)過多，家長也不能當(dāng)著孩子的面兒抱怨老師的不妥，而是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)家庭作業(yè)的正面意義，以免刺激孩子的厭學(xué)心理。
4、掌握必要的寫作業(yè)技巧。
就算老師留的家庭作業(yè)確實(shí)過多，家長也不能當(dāng)著孩子的面兒抱怨老師的不妥，而是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)家庭作業(yè)的正面意義，以免刺激孩子的厭學(xué)心理。
資料整理自網(wǎng)絡(luò)
