成長經歷

90年代初，許夢澤出生在一個普通家庭，父母皆為農民，家中還有爺爺奶奶，和還沒出嫁的姑姑，一家子過得也算是其樂融融。

“夢澤”這個名字，取自《望洞庭湖贈張丞相》里的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”，寓意為，靈動美好。

這是父親托村里最有文化的人幫忙起的名字。父母雖然文化程度不高，那是對夢澤的教育很重視，母親從小就教導她，要好好讀書，將來成為一個有用的人。

許夢澤從小天資聰穎，品學兼優，是父母的驕傲。

后來高中畢業，夢澤是在父母的建議下，選擇了讀師范院校，畢業后順利成為一名受人尊敬的鄉村人民教師。

本來日子就這么波瀾不驚，平靜安穩的過下去了，但年輕的夢澤，在教了兩年書之后，決定辭職離開農村，去看看外面的世界。一眼望到底，太可以預測的未來，不是現在的她所想要的生活。

即使面對父母的反對和不解——現在的生活不是好好的嗎？干嘛瞎折騰？

夢澤還是毅然堅持了自己的決定。收拾行李，獨自一人來到了大城市。

前途未卜，一切充滿未知。夢澤也不知道，未來會在哪里？

找工作有收入，養活自己，這是第一步。

工作變動

究竟做什么好呢？思來想去，初來乍到的夢澤還是做了自己的老本行，應聘進了一家教育機構去教書。

工資不高，但包吃住，在大城市的日子，就這么拉開了序幕。

每天的工作內容就是：上班下班，上課下課，做課件，改試卷。轉眼間一年過去了，來大城市的生活似乎也沒有想象中的精彩。

其實，夢澤當初選擇出來的原因有兩點：第一，到大城市里接觸的東西多，能夠開拓自己的眼界，而不是一直待在一個小地方，慢慢的變成井底之蛙了；第二，在大城市里面，機會也會更多，增加了人生當中發展的更多可能性。

但是反觀來大城市這一年的經歷，除了教育機構里面的教學工作占據了自己大部分的時間，自己想要的似乎并沒有得到。

這不是背離了自己的初心嗎？不行，需要改變！夢澤開始反思。

正在這個階段，夢澤無意間看到網上的一則招聘家庭教師的信息，信息的內容引起了她的好奇。

招聘一位素質高能力強的家庭教師，教育一位五歲的小孩子日常的功課，要求是能夠適應出差，因為會全世界到處去游玩。

全世界到處去？那豈不是一個長見識的很好的機會？而且教育一個五歲的小孩子的日常功課，對而言，也是一件很簡單的事情啊。

于是夢澤就打了個電話過去詢問。接電話的是一位中介，她對夢澤的一些基本情況進行了了解之后，約了一個面試的時間。

面試過程

約好面試的那天到來了，夢澤如期赴約，去到了約定的地點，原來是一家家政中介機構。接待她的是這家中介的老板，一位慈眉善眼的年輕女性。

招聘的人還沒到，于是老板就先跟夢澤聊了起來。

她告訴夢澤說，招聘人是一對很有錢的夫婦。他們喜歡到處去玩，也會帶上孩子，在這個過程當中就希望有一位家庭教師的隨從，可以教導孩子，不要讓孩子的功課落下了。

聽著她的話，夢澤在心里暗喜，“這份工作也太好了吧，在工作的同時，也能夠跟著到處去游玩，這不是很多人都想要的工作嗎？”

交談了一會兒之后，進來了一位打扮時尚的女子，妝容精致，氣質摩登。中介老板介紹說，這就是招聘者那一家人的女主人。夢澤看著這位女人的裝扮，和聽她說話，感覺應該是香港人。

第一次面試就開始了。女主人問了夢澤的基本情況和一些關于教育的問題，聊著聊著，也告訴了夢澤，自己是如何的愛她的這個兒子，沒辦法和孩子分開太久，他們夫婦倆非常喜歡旅行，所以出門都會把孩子帶上，但又怕落下孩子的教育，所以這就是向他們想要請一位家庭教師，陪同著一起去旅行的原因。

這就是有錢人的世界吧，想怎么來就怎么來。夢澤心里想。

聊到了最后，她告訴孟哲說，這一次是她自己過來面試。面試完了還需要進行第二次的面試，因為最終家庭女教師的確定，還是需要她老公做決定，所以晚一些，會讓中介再次跟夢澤，約下一次的面試時間。

夢澤愉快地答應了，越了解，越對于這份工作充滿好奇和期待。等待夢澤的究竟會是什么呢？

很快的，就到了第二次的面試時間，還是在中介機構這個老地方。這一次是男女主人公夫婦倆一起來了。初見男主人公，感覺有點威嚴，隔著眼鏡片都能感覺到他眼睛里的深不可測。面試的過程當中，他問夢澤，你的人生目標和夢想是什么？

人生目標和夢想？

這個，夢澤還真的沒有認真想過。

還好夢澤沒有被問倒，她機靈地回答道，“我本身讀的就是師范院校，就是因為我喜歡教育事業，我希望等以后我能夠自己開一家好的教育機構，繼續致力于教育事業，這是一件有意義的事情。”

聽完夢澤的回答，夫婦倆露出了滿意的神情。

接著男主人又問了好幾個問題。

在長達一個多小時的面試之后，最終他們決定雇用夢澤作為他們兒子的家庭教師，并告訴夢澤說，要先去辦一下護照和一些通行證什么的，因為隨時有可能要出國。而且他們這一段時間也要回趟臺灣老家。

最終他們達成協議，半個月后還是在這個老地方見，正式開始聘請夢澤作為他們兒子的家庭教師。

自閉兒童

拿下這一份這么好的差事，夢澤心里真的很高興。她決定先回一趟老家，把相關證件辦了，并趁著這個空檔期好好地休息一下。

想想就開心。

時間過得很快，又到了再次見面的時間。還是老地方，還是夫婦倆，不同的是，這次夫婦倆把他們的兒子也帶上了，一個長相俊俏的小正太，這是夢澤第一次見到她的準學生。

夫婦倆介紹說這是他們的孩子，叫“銘浩”，并教小男孩叫夢澤“老師”，小男孩嘴里叼著一根棒棒糖，不予理會，旁若無人地坐到一邊去。但在他們交談和簽訂合同的過程中，安靜的他突然跑開了，好像是被什么吸引了，跑到了陽臺上，把手伸進水槽抓出了一只巴西龜。

等他玩累了停下來，夢澤他們也聊得差不多準備回去了。男主人幫忙提著夢澤的行李箱走在前面，女主人和夢澤還有小男孩一起走在后面。正當他們要進電梯的時候，小男孩突然對門口的大魚缸產生了好奇，突然跑到魚缸邊上，用雙手不停的拍打著魚缸，叫嚷著別人一些別人聽不懂的話。

見狀，他媽媽趕緊把他拉開，不斷地安撫他，才慢慢平靜了下來，一起下了樓，坐進了他們的車——一輛寶馬mini。

在車上，他們就才對夢澤說了更多關于小孩子的情況，原來銘浩是有溝通障礙的兒童，也就是所謂的自閉癥。

原來，一切并沒有想象中那么簡單……

家庭教師

他們到了一個豪華的酒店，住進了一個兩房一廳的復式套房。在這里，夢澤見到一個打扮時尚，長著一雙丹鳳眼，小挺鼻子，皮膚白皙的約30歲出頭的女人。

夫婦倆介紹說這是銘浩的阿姨，是他們的遠方親戚，由于暫時請不到合意的保姆，所以請她來幫忙一陣子。接下來的日子里，就由這位阿姨帶著夢澤一起照顧和教育銘浩，熟悉一切了。

夢澤和這位年輕的阿姨共住一個房間。

幾經折騰和等待，家庭教師的日子的正式拉開了序幕。

說實話，與陌生一家同居在一個屋檐下，夢澤還是有點不習慣的，而且，總覺得一切跟自己所想象的不大一樣。

其實，了解了情況之后，對于接下來的教學工作，夢澤是沒有底的。雖然她是師范畢業，也有教學經驗，但是教育自閉癥兒童是屬于特殊教育，她從來沒有接觸過的領域。

但是既來之則安之，夢澤決定盡快適應和熟悉起來。利用空閑時間，她查閱有關資料。

然而，對于夢澤來說，空閑時間真的很少。

好了，孟哲的家庭教師，模式就這么開啟了。前幾天的事，阿姨帶著小孩，在還要家庭女教師一起出去外面玩，目的就是人家家庭女教師，也是孩子能夠熟悉起來，但是，媽媽的帽子發現這個小孩子是越來越奇怪，因為他根本就不聽使喚，這是不愛交流，然后呢，也，沒有什么反應，就好像只是沉浸在自己的世界里。

比如，嗯嗯而且他還會做一些比較奇怪的事情，特別的啊，不聽使喚。非常的執拗。

他很喜歡坐地鐵，而且是，來回的坐，在做的過程當中，他會眼睛看著窗外，呼嘯而過的那些場景，覺得就一直注視著，覺得那是一種享受。她可以連續做幾個小時都不愿意離開。

如果做了讓她不開心的事兒，他會，嗷嗷大叫，用手，拍打自己的頭部或者抓自己的頭發。

查閱了一些資料，們這才知道，原來這是自閉癥的癥狀，原來他面對的是一個患有自閉癥的兒童，這就有點棘手了，因為伸縮，孟哲他是師范畢業的，但是，關于特殊教育這一塊，他并沒有多少了解。

但能怎么樣呢？做都做了，既然做了就，然后盡可能把它做好，律師，夢才開始查閱了一些，關于自閉癥的，資料，慢慢的對于自閉癥有了更多的了解。

原來自閉癥是一種天生的神經性的，疾病。是不可治愈的。自閉癥的人，他是，缺乏了，情感表達的能力。因此缺少了一條與外界進行交流溝通的橋梁。

于是在一邊觀察，一邊，學習當中，夢澤也開始了對這個小孩子的教育。

看著孟州，喜歡靜靜的看著這個小孩子，仿佛能夠通過它的表面看到他的內心世界。他非常的，能夠理解這個小孩子，因為了解的越多越能理解，一個小孩子就是沉浸在自己的世界里，就像，這一處房間的天使一樣，那是不屬于人間的。莫名的對這個有了，別樣的情愫。

但是這個阿姨并不是一個很善良的人，他，因為之前也有過，家庭教師，來教育，這個小孩子。所以這個阿姨就會，用之前教師教的辦法方法來，你這個小孩子，溝通交流，在這個過程當中其實是充滿了抗爭的，就是，會，有的不愉快。

孟哲并沒有參與到他的教育當中去，因此他會覺得孟哲，做的不好，也是，回去跟，那對夫婦打報告，說，夢澤，這個老師不怎么樣。

因此在教育的一開始夢著，就面臨的比較大的壓力了。

一方面不知道自己是否能夠勝任這個工作，另一方面，也，面臨著，這對夫婦的，要求。

在南方城市待了沒多久，他們就準備啟程去北方，先去北京做一個居住，然后再往北，去，游玩。

夢則是一個南方姑娘，這是他第一次去北方，而且是孤身一人跟著一個陌生的家庭。

在教育的過程當中，孟哲覺得越來越吃力，其實，這種家庭式的教育24小時都在，父母或者是阿姨的監管下進行，然后，除了教育功課，還有，生活的一些瑣碎，其實事，挺繁重的。一切并沒有想象中那么美好。

而且向這對夫婦的要求也挺嚴的，稍微有什么問題就會召開家庭會議，跟夢姐交流溝通，應該怎么樣？做好。

孟哲每天的安排是這樣子的，六點多起床，讓小朋友刷牙洗臉，吃早餐，弄完之后，就一起出門，要是好事，一起去醫院做針灸的康復治療，就是好事，一起去玩了之后，在一起去，上感統課。

楊通克就是針對這些，需要特殊教育的兒童的一種課程，就是不斷鍛煉一下孩子一些，交流溝通上的，強化更刺激。

完了回家之后還要給，小朋友，進行供給他玩就行，功課的鞏固跟，加強。

一天下來就跟陀螺一樣轉啊轉啊，沒有聽出來，吃飯，根本就沒有什么停歇的時間。

夢著，覺得好累好累，身心疲憊。

每一天都在想著怎么樣才能夠，把小朋友教好，同時又要面臨著，小朋友父母的嚴苛要求，真的有點崩潰。

則也覺得非常的孤單，獨在異鄉，在陌生的家庭里邊，感覺不到溫暖，又特別的繁雜，覺得，很孤單，就跟外面的天氣一樣涼。

后來他們一起出去外面，自駕游游玩了。在這個過程當中，大江網的電商挺開心的，但不幸的是，小朋友，著涼感冒了。有事，他們就歸結于是夢，怎么又把小朋友照顧好，非常的這款帽子啊，那就要記得，有點委屈。

他已經是竭盡所能的在幫忙照顧這個小孩，而且這個小孩子又是比較特殊，并不是一般的小孩子。

在游玩回來之后，他們也就終止了，雇傭關系。

其實這一次經歷對孟州來說，挺大的，因為，好像是現實給他一半，因為外面的世界有多精彩，自己會有多幸運，但是，碰到的卻都是打擊，這個過程，高度的精神緊張，讓夢成，等下進不了了。

孟佳覺得自己真的太需要好好休息了。

孟哲覺得自己的人生也先走了一段，密碼。

進行了一段時間的調整和休息之后，夢真，也開始了新的生活和工作，但是關于這段經歷的回憶卻在腦海當中，深埋在腦海當中。不想去，提及，就讓它成為一段回憶吧。

只是在接下來的，工作當中，夢就好像過得不是特別的順利，總是有一些磕磕碰碰，煩惱的事情。

每當這個時候，夢著就總會想起，自閉癥兒童。其實做一個自閉癥也挺好的，并不傻，并不笨，這些，火災了，你的世界里，免除了外界的一切煩擾。

夢著，覺得自己病了，因為他在壓力大的時候，或者是，覺得生活沒意思的時候，把自己幻想成一個自閉癥的兒童。外界的一切信息來源仿佛被中斷了。聽不到來自外界的任何聲音。天地萬物之間只剩寂靜的自己。與嘈雜保持著，最遙遠的距離。

每個人活在這世界上都有，太多的不容易。如果能夠只活在自己的世界里。悄悄的來，靜靜地走。又何嘗不是一種幸福呢？

世間許多事，均由讓他去。