接著說高效能人士的七個習慣在魚兒中的應用，讓你在成為高效能父母的路上多一點建議。
習慣四：雙贏思維
在日常工作中，雙贏思維你很熟悉吧，我相信你應用的也非常好，可是回到家中，你咋就忘記了呢？尤其是有二寶的家庭，雙贏思維對于讓每個孩子都優秀是多么重要。
舉個例子，朋友家有兩個孩子，為了促進兩個孩子的比著編號，她創建了一個獨有的方式，她為兩個孩子做了一個雞積分板，例如，早上先準備好的孩子得一分，吃飯吃的快的得一分，先完成作業的得一分，獲得老師表揚的得一分.......
結果怎么樣呢？兩個孩子每天都要吵架，重要的是，兩個孩子之間從來不比誰更好，反而是比誰更差。
怎么辦呢？雙贏思維來解決咯。正面管教中的平等對待、鼓勵、以及和善而堅定的方法可以幫你解決這個問題。
家長要鼓勵孩子看到人與人之間，即使競爭也不是你死我才能活的競爭，人人都有機會，別人收獲的不是你失去的，養成富足的心態，相信資源的富足和自身的能力。
平等的對待兩個孩子，平等不代表完全相同哦，并且用和善而堅定的態度去執行大家之間的約定。讓孩子切身體會到，合作共贏帶來的歸屬感和價值感。
習慣五：知彼解己。
這是一個關于雙向溝通的習慣，在溝通中保持同理心。
一次在星巴克看書，不小心圍觀了幾個女士的聊天。某個人聊到她和婆婆最近因為婆婆追著孩子喂飯吃發生了矛盾，這下有意思了。七嘴八舌開始了：
“你反應過度了，這沒什么大不了的，哪個老人不是這樣？”
“那么你婆婆追著喂飯的時候，你在干什么？”
“如果我是你，我肯定告訴我老公，讓他媽回去。”
“你總是這樣忍耐，你看，我遇到這種事的時候，肯定直接對她說......”
.......
如果你是那位女士，你會有什么感受。感受不那么舒服吧？在這個聊天中，有直接的價值判斷者、有追根究底者、有好為人師者、還有自以為是者，或許你只是想傾訴一下，這下反而堵住了。
大家想想，一個習慣了以上溝通方式的人，面對弱小的孩子會怎樣？
“你怎么那么笨呢？被人打了還不知道還手？”
“那么小的蟲子，有什么好害怕的？”
“考試的時候要你要多檢查一下，也不會錯的這么多。”
......
這些話熟悉吧？
我們在溝通中，太難看到對方了。所以正面管教家長課堂上，我每次都會說，不批評、不評判、不給基于自己生活基礎上的建議或意見。當然，我想給你的工具是傾聽。
一種傾聽的方法是：你感到.....，因為你注意到......，你希望........。如果你是那位女士，你聽到這樣的話會有什么感受？你感到很著急，因為你注意到你婆婆追著孩子喂飯，你希望她能讓孩子自己吃飯。有沒有被聽到。
還有一種傾聽的方法是：讓對方3分鐘，你的回應方式：點頭、微笑、問：還有嗎？
習慣六：統合綜效。
這是對前面五個習慣的綜合，同時更是一個接納異見的溝通。面對不同意見，我們最容易做的就是否定別人，然后想辦法證明自己。每個人都想辦法證明自己是對的，那么就容易發生爭執。
尤其是面對孩子的時候，你說的最多的可能是：你懂什么，我吃過的鹽比你吃過的飯都多。所以你覺得你是對的，孩子小的時候，沒什么關系，反正他力量小，也離不開你，可是一旦到了青春期，可能越乖的孩子越叛逆。
相互尊重和傾聽孩子是解決這個問題的良方。尊重是個說起來容易的詞，做起來卻無比艱難，有些家長會把尊重和嬌縱混為一談。
習慣七：不斷更新。
這是一個關于不斷創新的習慣。作者從身體、心智、精神、待人處事四個方面來總結如何做到不斷更新。
孩子的不斷創新能力也是家長很關心的，一些方法直接給到您：日常慣例表讓孩子養成規律的生活習慣；大膽嘗試、小步前進，讓孩子勇于嘗試新事物；我句式（我感到...,因為我注意到...,我希望...）學會表達自己，你句式（你感到...,因為你注意到...,你希望...）學會傾聽別人，讓孩子擁有良好的人際關系。
自此，高效能人士的七個習慣對應的正面管教的工具分享完畢，對你是否有用，就看你是否在生活中應用咯。
