今天，我們八字讀書群里有個從來不冒泡的小伙伴突然冒了個泡，求讀書錄音。其實我想說，想學一門學問，最好的時間是一個是十年前，一個是現在。所謂錄音，很多時候也只是徒占電腦空間而已，畢竟我電腦里也有大量塵封的學習資料。

今天看到一位前輩大師寫了《我是如何學習命理的》，內容涉及作者為了學歷命理，學習了天文《中國天文學簡史》，研究了達爾文的《進化論》，涉獵了各種聽過的沒聽過的歷法（太陽歷，太陰歷，儒略歷...）。考究了命理起源與發展，拜讀了《甲骨文字典》、《尚書》、《春秋》、《道德經》、《山海經》等書籍。然后第三步研究中醫部分......最后四柱對應天體，取像等，就能很短時間學有所成。前輩的文風或者說是許多命理的觀點都是我非常拜服的，不過按照這位前輩的學習方法，想要在八字方面入門，感覺落地性還是稍微有點欠缺的。

然后我又看到一個提問“我一個大學畢業生想學八字應該從何學起？”其中有人回答說：“不要看以下人的書籍（危險性從高到低依次排列）李涵辰、任鐵樵、曲煒、邵偉華、段建業、周易玄。以上人物，高度警惕，一旦接觸并相信其學說，保準樓主一生都學不會命理”。以上作者的書，我并沒有完全讀完，或許像回答者說的那樣僅僅是讀完了上述書籍也學不會命理，也是完全有可能的，但是但是....對前輩們徹底的否定，對幫助自己學習也是毫無建樹的。

所以，雖然我還是個八字小學徒，但是我還是有一些學習心得不吐不快。

1、如果從宏觀的角度研究命理，我們確實應該先讀《道德經》奠定一個“人法地，地法天，天法道，道法自然”的宇宙觀。

2、學習還是需要有一定的階段性和目標性結合才能保持興許的。雖然每個人都希望自己能成為大師，但是落到實處，有時候我們學習的目標也僅僅是學會看自己的八字，預測自己以后的人生大小事而已。不過，單單是這樣的小愿望，實現起來卻并不容易。想想小時候我們學數學，從牙牙學語學數數，到小學的加減乘除四則混合運算再到會解應用題，也已經是小學畢業了。這里面每一個階段，我們都有不同階段的小成績，回想起來也并不艱辛，所以，如果把我們學八字的大目標分解成每個階段的小目標，我們更容易開開心心地學下去。這里就來分解一下：

第一階段，學數數，弄懂十個天干，十二個地支的順序，排列六十甲子，地支藏干。就像我們學會數1234那樣，邁出了第一步。

第二階段：無論數字如何變化，我們知道那是個什么數。我們用了很多玩具小花朵，小組竹簽，小算盤去代表1234，就像我們的天干地支類像一樣，我們用不同的類像比表達數字。排出六親與十神，深化對天干地支的認識。

第三階段：加減法，小時候我們學加減法也分了好幾個階段，先是10以內的加減法，然后是50以內的加減法，然后是100以內的加減法。加減法就像是我們五行力量的增強減弱和比較，我們一步一步向前邁進。

第四階段，乘除法，乘除法和加減法有不一樣的口訣。乘除法就像是我們八字里的天干五合，地支刑沖合害等等，在加減法的基礎上又增加了不一樣的運作規則。

第五階段，四則混合運算，先乘除后加減。在打了一定基礎之后，我們開始理解一個八字的原局，這時候就到了八字找用忌神的艱難階段。在這個階段里，一般會有很多分岔路彎路，因為加減乘除里還會加入好多大括號，中括號，小括號。找用神的方法也有很多，每種方法都有不同的特點，比方說《滴天髓》，旺衰法、歸秀法等等。定出用神，我們對八字的原局就基本有了一個整體的認知。

第六階段：應用題，我們學八字就是為了去推演預測，這時候，在原局加入大運流年，大運是舞臺，流年是演員。理解事件的發生與應期。這時候，配合應用題千變萬化的提問，我們需要涉及的方法就更多了，核心的有盲派的相法，段建業、李涵辰、胡一鳴等的相關書籍就有一定的幫助，這時候就適合閱讀《八字精微取像》、《相義八字》、《巾箱秘術》等批命的書籍了。

經過這六個階段，八字就基本能入門了，但是師傅領進門，修行在自身，從入門到精通就有各種不同的門派和更深入的理解了。

當然，這只是從學術的角度去入門八字。人家說，算命就是古代的心理咨詢，讓八字學以致用，僅僅從學術的角度是不夠的。如果從命理的角度的話，我們的人生經驗，我們對好壞的評判，對吉兇的理解，會嚴重影響我們在開解別人時的立場和態度。有人認為《我的前半生》是一部寫實劇，有人認為是勵志劇，有人認為是小三上位的悲劇，有人認為是霸道總裁愛上我的喜劇。其實八字入門之后，我推薦閱讀的書是《心經》。八字是沒有好壞之分的命運劇本，而《心經》讓人遠離顛倒夢想，究竟涅槃。

去吧去吧，解讀八字，讓我們穿越我們命運的藍圖，到幸福彼岸去吧！