在7月15日，就讀31年的馬云返回自己的母校——杭州師范大學。在現場，馬云給教師教育作出了自己的理解。馬云說：老師沒懲處的權力，就像讓老師去開一輛沒剎車的汽車。
一、有知識與會教學，那是兩回事
仍然是需老師教育，不過如何讓老師會高等教育？知識、會教學，是兩回事。教學要依靠自己悟出。教學的技能、課堂的組織、孩子的心理……要余認識。因此，老師你們不僅會教，還要知道是如何去教。
二、要予孩子最為好的教育，最先要予老師最為好的教育
孩子們最為好的教育，最先要予老師們最為好的教育，應當于老師的培訓與成長之上去下功夫。要給孩子有越來越多的生活體驗。老師的眼界便是學生的眼界，老師的胸懷便是學生的胸懷，老師的情緒亦是孩子的情緒。
三、教育需有勇氣、擔當與判別
教育需有勇氣、擔任與判斷，要真正的作為孩子好、對于孩子們負責任。沒有不及格的學生，只有不及格的老師；沒有不及格的孩子，只有不及格的家長。
四、教育最大的挑戰，是去應對于未來的不確定性
絕不是老師去處罰，是規矩處罰那些學生，學生不是往老師認錯，是向規則認錯、要往其實不錯的、有價值觀的素質去認錯。教育最大的挑戰不是知識，或者如何去應對于未來的不確定性。
五、老師的責任，是讓每個孩子做最為最好的自己
素質教育是我們的方向，不過，素質教育絕不是低質教育，素質教育絕不是放開高等教育的標準，素質教育絕不是絕不嚴苛。每個孩子不僅僅藝學習知道，還要學會會兼顧、學會團隊、學會擔任，這便是人才計劃需思考的問題。
六、未來，國和國間的競爭，是高等教育的競爭
未來，國和國間的競爭是高等教育的競爭。我們國家今天的經濟成就、社會發展，離不不開過去三四十年來，我們注重教育、交付教育。
七、希望優秀資源資源能越來越多地放到幼兒園、小學與中學
一個國家的教育水平不僅是興盛地區，更要重視落后地區，一個社會的進步不但要有精英階層，要看底層素質怎樣。我們的目標是將越來越多的優秀資源放到越來越多的幼兒園、小學與中學。
八、只有鄉村的教育好了，中國便有希望
鄉村好了，中國便會好，只鄉村的教育好了，中國的未來便會有希望。特別感謝現在依就固守于全國偏僻地區的鄉村老師們，你們在不段改變國家，我們一同不懈參與中國未來教育的改革與發展。
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