我是一個急躁糾結的媽媽，一直以來算是個太有原則的嚴格媽媽，認為什么時間應該做什么事情就會一直嘮叨一直催促，碰到孩子反駁的時候更是怒不可竭。直到注意到孩子開始變得容易易怒，說一句頂一句，甚至在有一次我無法克制自己又一次動手打他的時候，他對著我說了一句：“你打吧，打死我你就沒有兒子了?！币粍x那，我愣住了，我意識到自己的教育是失敗的，盡管我一直想盡心盡責的做一個好媽媽，從小到大孩子的事情都是親歷親為。孩子的狀態卻跟我之前的期望越來越背道而馳。錯誤管教方式已經給孩子帶來不可磨滅的壞影響。我開始接觸一些關于兒童教育書籍，也開始跟身邊教育孩子有心得的朋友進行交流。
ZOE分享的關于正面管教的理念打動我了。我雖然也看到一些相關的書籍，對于如何運用卻是一知半解，我明白這些離破碎的技巧無法達到良好的效果，我不加思索的參加ZOE倡導的一個月蛻變計劃。光學不習不成??！
我很慶幸加入了第一期輸入營活動，這里的媽媽一個個心靈手巧積極向上，帶給我慢慢的正能量，我就像一個小學生一樣開始了這一期的學習。課程內容淺顯易懂，卻讓我受益不淺。
我們的大腦有一個“爬行動物腦”，他掌管的我們的動物本能，我們還擁有一個更為重要的“理智腦”。如果碰到與愛人孩子的沖突矛盾，首先啟動了爬行動物腦，那么必定無法理智地處理問題解決事情。魔鬼媽媽仿佛只擁有一個動物腦。
魔鬼媽媽的修煉從學習如何積極暫停，做情緒的主人。修煉中我開始嘗試改變，在面對沖突與矛盾時，不再與孩子爭鋒相對，我會暫時離開，我已經從一個魔鬼媽媽開始蛻變。在上課的過程中大家的討論中，我注意到，在碰到與孩子沖突矛盾的時候，我只是做到暫時離開。原來我理解了“暫?！钡囊饬x，卻忽略了“積極”的作用。沒有先處理自己的心情，從我的語氣中孩子聽出了我的不理解，我的暫時離開對孩子和自己的情緒平復只是起到了暫時調和的作用，當我和孩子的大腦蓋子都打開的時候，工作的都是動物腦，作為媽媽應該想辦法關上自己的大腦盒子，讓理智腦恢復連接，再解決問題，而不是帶著情緒暫時的離開
情緒沒有對錯，行為有對錯。有一次我在出差期間，奶奶給我打電話來，抱怨這個孩子他管不了，自己把門反鎖在里面不出來，不吃飯也不做作業。我讓奶奶不用生氣，先不去管孩子，讓他自己冷靜一下。過了一會我打電話給他，跟他聊起來：“剛才是不是很生奶奶的氣？”他回答：“奶奶太不講道理了，我剛到家渴的不行，奶奶非要在冷開水中加熱的給我喝，怎么喝呀？”“確實呢，媽媽口渴的時候也不喜歡喝熱水，下次我們好好跟奶奶說，她只是擔心喝涼開水會對胃不好。媽媽出差在外，奶奶在家很辛苦，你可以幫忙媽媽照顧好奶奶照顧好自己嗎？還有下次生氣的時候我們都不鎖門好嗎？”在這件事情中，我幫助奶奶和孩子一起積極暫停，試著站在了孩子的立場去理解，做到先連接再糾正，孩子向我敞開心扉說出自己的想法，更好地處理好事情。還有一次，孩子作業的磨蹭讓我有點情緒上來了，我默默地回到了自己的房間關上了門，孩子從門口遞出來一張小紙條：”媽媽，我們不是說好生氣也不能鎖門嗎？”我立刻醒悟過來，對孩子道歉，并解釋是因為天氣太熱開空調才把門關上，并不是因為生氣才關門的。我很欣慰，我跟孩子的溝通已經趨于平和，盡管偶爾還會有些小火花。
感覺好才能做的好，曾經的魔鬼媽媽已經上路，帶著想改變的心帶著不完美的勇氣與孩子一路同行。
