作者 王靜波 攝影 王中奇
農(nóng)民工吳桂春，五十多歲，他在東莞圖書館留下的臨別留言，離開“萬般不舍”，“余生永不忘你，東莞圖書館”，通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視的介紹，感動(dòng)了無數(shù)的人。
人們?yōu)槭裁锤袆?dòng)？讀完十二年書很常見，讀完高中就有十二年了，在大學(xué)教育大眾化的當(dāng)今中國(guó)，讀了12年書，真的不值得感動(dòng)。讓人感動(dòng)的也不是他讀的書多，寫的文字好，甚至也不是他對(duì)讀書的熱愛?，F(xiàn)在愛讀書的人很多，很多孩子很小的時(shí)候就讀很多書，也很愛讀書。為什么我們單單對(duì)吳桂春熱愛讀書很感動(dòng)呢？
吳桂春的熱愛讀書，首先出乎人的意料。農(nóng)民工離妻別子到他鄉(xiāng)打工，不是為了賺錢嗎？他竟然業(yè)余時(shí)間在圖書館泡了十二年。其次，他讀書有什么用呢？讀了十二年，不還是一個(gè)農(nóng)民工，一樣面臨失業(yè)。讀書不是因?yàn)樽x書有用嗎？書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，為改變命運(yùn)而讀書，為提高學(xué)習(xí)成績(jī)而讀書，等等，等等，哪一款都不適合吳桂春。因?yàn)闊釔鄱鵁釔?，他沒有功用目的。因?yàn)橥庠诘脑虿坏貌浑x開書和圖書館，就像要與熱戀了十二年的情人分手，“百般不舍”“余生永不忘你”，這纏綿的深情令人動(dòng)容，讓人深思。
一般人讀書，因?yàn)楹苡斜匾蛔x不行。自己不愿讀，家長(zhǎng)會(huì)逼著讀，老師會(huì)逼著讀。學(xué)校畢業(yè)之后，還要讀，因?yàn)橐岣邔W(xué)歷層次才能晉升，是因?yàn)橐獙懻撐牟拍茉u(píng)職稱，等等，等等。君不見，高考結(jié)束，多少學(xué)生漫撕書本喜欲狂，又有多少人職稱到手后不無得意地感嘆終于熬到了云開見月明。農(nóng)民工吳桂春不同，他不是被逼著讀書，他是閑讀書，讀閑書。
閑讀書，讀閑書，與因前途、功名不得不讀書的區(qū)別，在我看里相當(dāng)于酒與糧食、鮮花與蔬菜、愛情與傳宗接代的差別。糧食、蔬菜、傳宗接代，是維持生命和延續(xù)生命之必需，講究的是實(shí)效；而酒、鮮花、愛情，則非必需品，沒有，不傷大體，有了，更有滋味，講究的是熱愛和美。
閑讀書，讀閑書，是一種很有意思的活法。
首先，閑讀書，就是有閑了就讀書，讀書是打發(fā)閑暇時(shí)間的方式。休閑的方式很多，可以打牌、下棋、聊天、逛馬路、睡懶覺。在休閑活動(dòng)里度過的時(shí)間，也是生命的重要部分，這部分的質(zhì)量如何對(duì)生命的質(zhì)量有重要的決定作用。讀書相對(duì)其他娛樂，內(nèi)涵更豐富，更多樣。書本里是無窮盡的思想、感情、經(jīng)驗(yàn)、想象，古今中外，虛虛實(shí)實(shí)，人類生活所及、思維所及、想象所及的世界，都在書本中可以觸摸、品嘗、體驗(yàn)。讀書讓人突破眼下現(xiàn)實(shí)生活和個(gè)人體驗(yàn)，跨越所有時(shí)間和空間的距離，去感受多種多樣生命的趣味和意義，去接觸、理解各種對(duì)世界、人生的解讀，去觀察、思考萬事萬物的現(xiàn)象和規(guī)律。
其次，讀閑書，讀的是喜歡的書。閑書有兩層意思，第一層意思，是沒有用的書，這個(gè)用是指直接的功用。讀了，古時(shí)不能考科舉，今日無益上大學(xué)、無益評(píng)職稱。第二層意思，是讀者喜歡的書。盡管沒用，但讀的人喜歡，要千方百計(jì)找來看，偷偷摸摸也要看。賈寶玉找到的<<西廂記>>是閑書，他視若珍寶，只肯與黛玉偷偷分享，斷斷不能讓賈政知道；當(dāng)年上中小學(xué)時(shí)，我們課桌底下偷看的小說，就是屬于閑書范圍。成年后，工作之余的閑暇很多，本可以盡情地、光明正大讀閑書，但大多數(shù)人卻沒了讀書的興趣和習(xí)慣，這真是讓人悲哀。吳桂春很幸運(yùn)，有閑去讀書，東莞圖書館能提供場(chǎng)地和書籍，更重要的是他仍有閱讀的興趣。
第三，閑讀書，讀閑書，直抵幸福本身。相對(duì)功利打算或者作為任務(wù)的讀書，這種讀書直接充盈生命，帶來幸福，不需要假借其他中間環(huán)節(jié)。作為任務(wù)的讀書，從根本上是有益于生活、生命的，但需要經(jīng)過很多環(huán)節(jié)。學(xué)生讀書，首先要轉(zhuǎn)化為好大學(xué)，再轉(zhuǎn)化為好工作，再轉(zhuǎn)化為好的收入，好的社會(huì)地位，最后才轉(zhuǎn)化為人生的幸福。讀書只是敲開重重人生幸福之門的第一塊磚頭，讀書本身很難說是幸福。所謂十年寒窗，所謂書海無涯苦作舟，讀書的滋味并不美好。閑讀書，讀閑書則不同，它讓人很有趣味地度過生命的閑暇時(shí)間，直接給人帶來幸福。
吳桂春下班之后到圖書館，找到想看的書，安靜地坐著，悠然地閱讀、品咂，塵世的喧囂褪盡，滿屋的書香縈繞。讀書，讓他的生命充盈、飽滿、平和、優(yōu)美。他連續(xù)享受這美好的光陰十二年了，一朝割舍，如何愿意？“萬般不舍”是真情實(shí)意。
其實(shí)閑讀書，讀閑書，沒有功利目的，但并非沒有任何個(gè)人和社會(huì)功效。吳桂春說“書能明理”“對(duì)人百益無一害”，是的，滿腹詩書氣自華。首先，讀書人很難去做壞事，很容易去做好事。因?yàn)樽鰤氖聲?huì)讓他恥辱，做好事讓他倍感尊榮，這樣的榮辱相別，書上說得很清楚。其次，讀書讓人大度寬容。見多識(shí)廣就能見怪不怪，大度寬容的基礎(chǔ)在于理解和同情。在書里，人物的內(nèi)心波動(dòng)纖毫畢現(xiàn)，痛苦、糾結(jié)、怪異、乖張、憤怒都有自身的邏輯。與書里人物共情，讀者體驗(yàn)了不同的人生問題，見識(shí)了眾多的矛盾開展。回到現(xiàn)實(shí)，周邊的人、事沖突，在別人眼中是麻紗，越扯越亂，他卻看得清來路，摸得著去向，寬容一笑，矛盾沖突就成浮云一朵。
一個(gè)社會(huì)，如果閑讀書，讀閑書成為一種風(fēng)尚，那必然是一個(gè)更和諧、更文明、更優(yōu)雅的社會(huì)。有一個(gè)世界人均讀書量的國(guó)家排名，以色列、日本、法國(guó)、韓國(guó)位居前列，中國(guó)排名比較靠后。以色列人均年閱讀量為60本，中國(guó)人均閱讀量不到5本，這里面包括了學(xué)生讀的教材。對(duì)于在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中重新煥發(fā)青春的歷史古老的中國(guó)，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體后，將逐步走向國(guó)際舞臺(tái)中央，推動(dòng)文明發(fā)展，建成文化強(qiáng)國(guó)，提高國(guó)民素質(zhì)是一項(xiàng)重要的歷史使命。除了要進(jìn)一步推動(dòng)教育發(fā)展、提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)一代代棟梁之才外，很有必要改變、引領(lǐng)讀書觀念，不要以有用無用作為讀書的唯一標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)民眾閑讀書，讀閑書。
目前各大城市已經(jīng)建有公共圖書館，圖書館的硬件軟件、藏書量都很壯觀，但去讀書的市民并不十分踴躍，去的多是陪著孩子閱讀的家長(zhǎng)。農(nóng)村的讀書條件普遍不好。近年國(guó)家農(nóng)業(yè)農(nóng)村部在全國(guó)各地農(nóng)村建農(nóng)家書屋，免費(fèi)配備書籍。但據(jù)了解，很多的農(nóng)家書屋無專人管理，門可羅雀。
作為文明大國(guó)，成年民眾中熱愛讀書的卻不多，一個(gè)重要的原因是讀書的功利目的性太強(qiáng)。社會(huì)普遍認(rèn)為讀書是大事，但只是年輕人的事，讀書決定他們的未來、前途，所以特別重要。當(dāng)然，年輕人讀書只能讀有用的書，讀閑書是浪費(fèi)時(shí)間。至于成年人，工作又不與書打交道，讀什么書呢？那不是閑得慌，吃飽了撐的？簡(jiǎn)直就是不務(wù)正業(yè)嘛！這種唯功利是圖的讀書觀必須徹底改變。
閑得慌去讀書，吃飽了去讀書，讀閑書，于個(gè)人是一種很好的活法，于社會(huì)是一種文化文明，應(yīng)該在中國(guó)社會(huì)成年民眾中普遍推廣。讀書不僅是讀書人的事，而是所有人都可以享受的活動(dòng)，是一種很有趣、很快樂逍遙的生活方式。
謝謝農(nóng)民工吳桂春，你質(zhì)樸的留言，也許為眾多的人打開了一扇幸福之門?；蛟S，感動(dòng)于你的留言，中國(guó)成年人中會(huì)興起一股閑讀書、讀閑書的風(fēng)潮，能如此，善莫大焉。
2020.6.28
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