? ? ?首先，介紹下觀看背景。手中有三部影片，《幽冥》、《薩利機長》和《驢得水》，糾結了許久，最終還是在支持國貨的前提下，選擇了《驢得水》。
? ? ? 其次，我是看到張一曼剪下頭發給銅匠的時候，先快進到后面掃了掃，才翻回來，再看完的。
? ? ? 最后，其實我長期沉迷于《我愿意》等這種伴有溫馨和幸福的片子。對于《驢得水》，我是有震感的，但并沒有支持我連貫的看下去。
? ? ? 基于以上，結合影片。我便想到一個問題問自己，看看自己的選擇。現在，我覺得我初步有了些答案，下面便寫出自己的思考過程。寫給自己，寫給各位看官。
? ? ? ?我的問題是：“假如你要奪舍，在《驢得水》中，你會選擇繼承誰的人生呢？”
? ? ? ?1，鑒于身心原因，張一曼和孫佳，果斷放棄。2，腹瀉男，估計沒誰會喜歡這樣的人物吧？基于對他有種似曾相識的感覺（像某人），我也放棄了。3，周鐵男，有些氣概，也有些窩囊，特別是在槍下，也無感了。4，校長，這家伙的情商和智商絕對一流，能伸能屈，但年紀有些大。5，銅匠，這家伙也是個人物，在平衡利益的方面，簡直是無師自通。通過平衡，來達到自己想要的，厲害，厲害。但這家伙就如同特派員一樣，嘗到好處，就可以無原則的進行下去，同棄。6，。。。
選擇了一圈，發現木有合適的。他們的人生，都有各自的缺點，都有小人物的特征，而我又是最不想成為小人物的小人物。所以都放棄了，有困苦于沒有答案。
直到現在，我依然沒有答案。但，在選擇人物的過程中，體會到了一個點。“越是危急時，越要冷靜”。就比如說周鐵男，我覺得他至少有兩次挽救局面的時刻。
（1）周鐵男被槍嚇破膽的時刻。其實，如果稍微能看清形式，就會發現，特派員不敢殺人。有兩個佐證，1）有了呂得水這個教育家，在那個學校里，特派員不敢出人命，特別是老師屈指可數。2）校長看見了，卻不管。我想判斷一個人的死活，對于校長來說不是難事。但校長在槍聲響后，最終還是拉著孫佳走了。當然有一部分，因為孫佳，但我覺得肯定有一大部分是因為他也不相信會殺了周鐵男。我之所以證明周鐵男不會被輕殺，不是鼓勵他那樣傻氣，而是說利用這點，完全能特派員講條件。
（2）與銅匠的糾紛，如果冷靜下來，還是能夠看出，銅匠的最大弱點還是他的妻子，他不想回到以前的生活。如果周鐵男用好這點，也許張一曼就不會被剪頭發了。
當然以上都是理想情況，特別是忽略了周鐵男的性格。但這不妨礙我們吸取教訓，真正的智者，要學會跳出來，看事情，拋開感性，多用理性。
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