昨晚天兒子寫字時，我在旁邊看著。
看到他坐姿不端正，嘮叨了幾句，讓他坐好；
看到他在作業本空白地方亂畫了幾下，嘮叨了幾句，讓他擦干凈；
看到他寫的字歪歪扭扭的，忍不住又嘮叨了幾句，讓他重寫···
最后，兒子被我惹火了，故意說“我就要這樣！”看到出現消極情緒的兒子，我后悔自己的嘮叨。然后默默地走出兒子的房間，在廚房洗碗的過程中，進行了深刻的自我反思。
明明知道想要兒子學習積極主動，首先要給予他學習的自由，兒子一邊寫作業，旁邊是一直碎碎念的媽媽，任誰都覺得厭煩，這樣不好的學習體驗，如何讓他喜歡上學習。
從知道到做到不是一件容易的事情，知行合一需要不斷的實踐。
如果兒子寫作業時，我保持沉默，等他完成作業后，再和她說，媽媽觀察了你寫作業的過程，首先肯定他做得好的地方，還有哪些地方可以做得更好一些。我想，這樣的方式，他更容易接受吧！
