
【原創首發,文責自負。】 這本書在書柜里高擱已經數年了,每一次翻開來,總覺得難度比較大而放棄,翻開一次,放棄一次,斷斷續續一直沒有展開來閱讀這本...
【原創首發,文責自負。】 想起課間十分鐘,這個話題,我的思維就跑回到自己的小學時候。 那時候的課間十分鐘,在教室的角落,都是教室里的學生們,展現...
文/涅陽三水 王維審老師的教育敘事,一直是很多年的關注對象,基本上有兩方面的內涵。 一方面是在講述故事的基礎上,對故事的感悟和反思,揭示故事背后...
文/涅陽三水 這本書的作者遲毓凱,很是陌生。 看到作者名字的時候,特意去百度了一下。 出來的結果嚇了我一跳:華南師范大學應用心理系的所長,碩士研...
文/涅陽三水 《重新發現兒童》這本書分為五部分講述,分別是:看見兒童、認識兒童、保衛兒童、尊重兒童、發展兒童。 從這幾個專輯的題目中來看,就可以...
文/涅陽三水 今兒是工作室讀書分享的日子,作為讀書組的負責人,我實在是慚愧不已! 當我意識到這個問題的時候,已經瀕臨結束,下載了會議號進去的時候...
文/涅陽三水 這幾天,網研社年會,從六日到九日,四天時間,高強度密集度超強的學習,終于結束了。 前兩日一直在路上奔波,早出晚歸的,就是今天,因為...
文/涅陽三水 于永正老師在《我怎樣教語文》一書當中,提到了關于幽默的教育機智。 于老師說,幽默是一個重要的讀書方——一邊讀一邊想象情節,即把抽象...
文/涅陽三水 昨天晚上,網研社小學語文課例研討如期進行。 徐文祥老師作為點評嘉賓,對每個人的發言做了點評。 在點評之前,對于解詞教學如何進行,他...