三種教師,您是哪種 教材既是學(xué)生的學(xué)習(xí)材料,也是學(xué)習(xí)對象,教材具有獨(dú)特的價(jià)值:生活價(jià)值和語文價(jià)值,學(xué)生因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)和語文經(jīng)驗(yàn)不足,可能...

三種教師,您是哪種 教材既是學(xué)生的學(xué)習(xí)材料,也是學(xué)習(xí)對象,教材具有獨(dú)特的價(jià)值:生活價(jià)值和語文價(jià)值,學(xué)生因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)和語文經(jīng)驗(yàn)不足,可能...
《中國石拱橋》創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計(jì)NO1: |檢索信息,文本淘寶| 【創(chuàng)意設(shè)計(jì)內(nèi)容】 1.【巡章摘句 概說內(nèi)容】提煉課文中的有用信息,每人一句話,介紹中...
大自然一花一草總關(guān)情,一枝一葉皆有思,主張?zhí)烊撕弦坏闹袊耍偰軓闹凶x出智慧,靈慧的他們讀懂了自然,也覺得自然懂自己,那些無法言說的,不能直說的...
蒼涼中,總會(huì)有一抹亮入眼入心 —-馬致遠(yuǎn) 《秋思》 枯藤老水昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯。 該有多孤獨(dú)...
什么是數(shù)學(xué)抽象? 數(shù)學(xué)抽象是指抽取出同類數(shù)學(xué)對象的共同的、本質(zhì)的屬性或特征,舍棄其他非本質(zhì)的屬性或特征的思維過程。 今天授課的內(nèi)容是“代數(shù)式”,...
直角三角形有三角邊(兩條直角邊和一條斜邊),三個(gè)角(兩個(gè)銳角和一個(gè)直角),一共有六個(gè)元素,依據(jù)給出的條件將直角三角形中的六個(gè)元素都求出來的過程,...
魯迅先生在他的作品中給我們呈現(xiàn)了極其動(dòng)人的鄉(xiāng)土之美,那里是我們期待的、永遠(yuǎn)魂?duì)繅衾@的、共同的心靈家園,我以《社戲》和《故鄉(xiāng)》為例,說說故鄉(xiāng)美的失...
--以《木蘭詩》為例談文本的解讀 繁簡處:重心立顯 在《木蘭詩》里面,很多地方不厭其煩進(jìn)行鋪陳描寫: 1.門前勞作嘆息...
最近幾天七年級的學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容為整式的加減,一到這一塊內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生總是會(huì)錯(cuò)誤百出,為此,以去括號一課時(shí)為例,展開如下分析與反思: 新知導(dǎo)入:...
《散步》一文,短小精悍,區(qū)區(qū)六百字,寫出了一個(gè)家庭的和樂美好的根源,寫出了不盡的美感,意蘊(yùn)豐富,耐人尋味,入選并長期在中學(xué)課本,我覺得有以下幾方...