活中的“小狼狽”真不少的。我們往往會因為拿的東西多、東西重，或拿著很麻煩，而心生情緒。昨天，在小區遇到一位年輕小伙，不耐煩地跟家人打電話：“那么多東西，你叫我怎么拿？”那...
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7.4工作日志
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4.29工作日志
每天起床都會在心里想：今天要做個溫柔的人。但是當走進課堂，我就會很迷茫。我也一直在說少指責少批評，但不是說什么事都不指責不批評，這是有區別的，寬容也不是盲目。但是當我們...
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5.1工作日志
“放假了，媽媽，我能玩一下手機嗎？”孩子追著媽媽反復問著。媽媽被問得煩了，就隨手把手機給了小靜，想了想，又說：“那你答應我，只能玩一會兒。”孩子捧著手機，盯著屏幕里的動畫...
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5.17工作日志
“努力不是為了證明自己多優秀，而是在意外和不可控的因素來臨時，那些平常所努力積淀的涵養和能力，可以成為我們抗衡一切風雨的底氣。”我真正理解這句話是前段我爸生病的時候，當時確...
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4.7工作日志
生活不能一味的盲目跟風，學習亦是如此。我們要曉得自己能力，應該如果選擇去填空自己的無知。要靜下心來學習。《論語》中說：“學如不及，猶恐失之”。這正是在告誡我們，在追逐夢想...
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10.26王紅工作日志
今天聽了楊老師的單元導讀課。對于我來說，這是一個新的課題。楊老師的導入以及教學的設計都非常有條理性，課上孩子們都能夠在楊老師的引導下積極的發言，共同參與到課堂上來。我很...
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9.18王紅工作日志
今天星期一，我的值日日。下課鈴聲響起后，我佩戴好“安全監督員”來到自己的位置上。我看著孩子們高興的從教室里一擁而出，對于下課來說孩子們是開心的，玩是孩子們的天性。個別孩...
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9.26王紅工作日志
讀《回應》感悟 孩子從對世界、對自己一無所知到慢慢地認識世界、認識自己，需要經歷一個非常艱難的成長過程，這個過程需要媽媽的支持和幫助。孩子需要感受到母親對他的接納...