25016——黃淼 在北京繪本講師訓(xùn)練營(yíng)學(xué)習(xí)后,我對(duì)繪本的愛(ài)更進(jìn)一步。 聽(tīng)到有位爸爸的聲音“我或許不是最富有的爸爸,但是我會(huì)是最會(huì)講故事的爸爸”。 這真是的太贊了!繪本給予我...

25016——黃淼 在北京繪本講師訓(xùn)練營(yíng)學(xué)習(xí)后,我對(duì)繪本的愛(ài)更進(jìn)一步。 聽(tīng)到有位爸爸的聲音“我或許不是最富有的爸爸,但是我會(huì)是最會(huì)講故事的爸爸”。 這真是的太贊了!繪本給予我...
25016——黃淼 在給孩子們講繪本《第一次上街買(mǎi)東西》之前,布置了家庭作業(yè),讓家長(zhǎng)帶著孩子去超市,但從給孩子錢(qián)到計(jì)劃、采購(gòu)、結(jié)算、記錄,讓孩子獨(dú)自完成。 回到學(xué)校后,我們討...
25016——黃淼 這本書(shū)剛剛查信息,居然有男生版和女生版,著實(shí)的好玩。并且可以定制,例如我是黃淼,就可以把里面的主人翁名字變成huangmiao。送孩子的最佳禮物啊,不過(guò)也...
25016——黃淼 今天給兒子講的是日本高畠純的《小象的陷阱》。這是一本淘氣盡顯的童書(shū),非常符合孩子們“惡作劇”的心理。 書(shū)中小象一副得意洋洋的樣子,他預(yù)感到,這次自己制造了...
25016——黃淼 今天和孩子一起閱讀的是《海底的秘密》。 這是一本無(wú)字書(shū),畫(huà)面直接的表達(dá)了一個(gè)完整的故事。我想,孩子只要耐心看,一定能看懂,大人去過(guò)多解釋反而適得其反。所以...
25016——黃淼 《猴醫(yī)生和蛇護(hù)士》是在我學(xué)習(xí)的時(shí)候看到一位學(xué)員讀的。 當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就是畫(huà)面亂、內(nèi)容鬧騰。但看完簡(jiǎn)介后,我就買(mǎi)了這本書(shū)。 這本書(shū)是由日本繪本大師荒井良二攜手文...
25016——黃淼 這本書(shū),我在網(wǎng)上沒(méi)查找到信息,是一個(gè)小朋友帶來(lái)的,作者是冬卉,畫(huà)家是聞碟。講這個(gè)繪本的原因,是家長(zhǎng)問(wèn)“為什么孩子關(guān)注打妹妹的事?”。我們講完沒(méi)有人問(wèn),這應(yīng)...
25016——黃淼 想要帶三歲多的兒子去火山公園玩,想怎樣提前給他鋪墊一下什么是火山。 在網(wǎng)上找到了由意大利奧古斯汀.特拉尼著繪的《火山有個(gè)熱腦袋》的繪本。 作者巧妙的擬人化...
25016——黃淼 今天給孩子們講的這本書(shū)叫《100層的房子》。這是一本充滿想象力的書(shū),一位突發(fā)奇想的巴士司機(jī)帶乘客游走四方,一層一層疊加,掉足了讀者的好奇心,也充分的激發(fā)了...
25016——黃淼 我第一次看跑跑鎮(zhèn)認(rèn)為故事太簡(jiǎn)單了,故事情節(jié)簡(jiǎn)單、創(chuàng)意直接,三歲左右的孩子應(yīng)該很容易理解。 給兒子正式講,她很專注,但刺豚、石榴這些知識(shí)的孩子不太熟悉,讓孩...
25016——黃淼 從北京學(xué)來(lái)后,我就想著怎么把會(huì)議內(nèi)容傳達(dá)出去,讓家長(zhǎng)理解,讓孩子受益。 節(jié)前,我們開(kāi)了家長(zhǎng)講座《繪本之力——推動(dòng)親子閱讀》。 會(huì)上,我講了什么是繪本?繪本...
25016——黃淼 選書(shū)的時(shí)候,一眼就看中了它,封面干凈、有趣。一個(gè)人盡躺在西瓜里。你就忍不住想要看看什么是西瓜游泳場(chǎng)?西瓜游泳場(chǎng)發(fā)生了什么? 打開(kāi)第一頁(yè),作者切分了三個(gè)小畫(huà)...
25016——黃淼 想象力,是個(gè)什么東東?真的很難去用語(yǔ)言解釋清楚。但看了《米粒的帽子變變變》,想象力就是如此清晰的詮釋。 讀完這本書(shū),我進(jìn)一步的了解我兒子現(xiàn)狀。常常說(shuō)想象力...
25016——黃淼 今天給孩子們讀《最聰明的大野狼》,在讀這本書(shū)前他們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)老師讀兩遍了。 這本書(shū)很考驗(yàn)讀書(shū)人的能力,這本書(shū)更適合男同志去講,男性演繹反派角色反而讓孩子內(nèi)心...
25016——黃淼 買(mǎi)了五本新書(shū),問(wèn)兒子講哪一本,他指著有飛船、有怪獸的那本書(shū),我說(shuō)《最可怕的一天》。孩子聽(tīng)到名字就好期待。 哎~~這個(gè)英勇控的娃聽(tīng)完故事會(huì)不會(huì)失落呢? 思考...
25016——黃淼 那天聽(tīng)完董雪瑩老師讀《晚安,小海獺》,我當(dāng)時(shí)就被感動(dòng)了,立刻就買(mǎi)了這本書(shū),因?yàn)槲乙蚕胛业膶氊愒谝雇頁(yè)碛腥澜绲陌踩?。拿到?shū)后,我按照老師的要求,放上音樂(lè)...
25016——黃淼 頁(yè)數(shù):137——159頁(yè) 題目:《討論繪本之力二》 通過(guò)以上圖片的總結(jié),很清楚的了解到最后一個(gè)章節(jié)是三個(gè)偉大的人在討論,這三個(gè)人分別是兒童文學(xué)家松居...
25016——黃淼 頁(yè)數(shù):94——136頁(yè) 題目:《討論之力》一 這一章節(jié),主要是三個(gè)人的對(duì)話、討論。書(shū)中是把三人討論的內(nèi)容用說(shuō)話的方式全部呈現(xiàn),仿佛您也在現(xiàn)場(chǎng)看。 內(nèi)容許多...
2516——黃淼 頁(yè)數(shù):70——93頁(yè) 題目:《與生命共鳴的繪本》 這一章節(jié),注定是個(gè)沉痛的話題,我看了兩遍,每次都陷入了深深的思考,正如作者提出的四個(gè)問(wèn)題: 1、自己是否是...