《點亮小燈泡》是新教科版二單元第二課的內容。 點亮小燈泡對四年級的孩子來說，看起來很簡單，但實際上有很多東西值得研究。有的學生拿到導線、電池很快就能使一個小燈泡亮起來...
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《點亮小燈泡》教學反思
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《巖石的組成》教學反思《巖石的組成》是教科版科學四年級下冊《巖石與土壤》單元中第三課，本節課以花崗巖為例子，指導學生認識巖石的組成，讓學生了解不同礦物在形態和性質方面有所不同。 主要科學目標 一、...
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《食物在身體里的旅行》教學反思
《食物在體內的旅行》是教育科學出版社四年級上冊第四單元生命科學領域中有關我們的身體的探索。本課主要是讓學生在對消化的原有理解之上，通過比對消化器官圖，猜想食物在體內的“旅行”...
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《食物中的營養》教學設計及反思
一.學情分析： 學生對營養或多或少有一定的了解，但是每個學生的差異也很大，也有些是錯誤的認知。因此，在課前和課中要給予學生暴露前認知的機會，教師針對學生實際，進行教學調整，讓...
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《呼吸與健康生活》教學反思
本節課的教學目標為： 1.學生通過資料閱讀，知道呼吸是進行氣體交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳，肺是身體進行氣體交換的“中轉站”。 2.學生通過探究活動，知道人體運動量...
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四年級上期第二周教學反思本周孩子們漸漸收心，沒有那么浮躁了。本周上課內容為《聲音是怎樣產生的》和《聲音是怎樣傳播的》 《聲音是怎樣產生的》課程我從學生自主發出聲音活動入手，讓孩子們感受聲音的發出伴隨...